第二十一章 一堂課(第2/3頁)
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“以前確實有不少法外者拿生命序列在戰鬥方面的薄弱點詬病，認為生命序列者只能從事後勤輔助工作。”
“但是，評價一條序列途徑有用無用，何時只看單純的戰力了？又或者說，戰爭所較量的豈止是一時的正面戰力，而不計後方的補給、醫療、援助？”
“而就算不說生命序列的諸多作用，單是上一世紀末尾誕生的黃昏途徑，就足以彌補生命序列在戰鬥方面的薄弱。”
“如今北境那位立於黃昏途徑頂點的男人，就曾單手壓著一位【列王】的頭顱，將其深深壓陷進大地數十米之深，不得動彈，最終征服了那位【列王】，將其族群與國度盡數收入麾下。”
聽到這，小女孩神情雀躍不已，得意地衝旁邊的一個男孩揚起下巴。
古教授微笑不語地看著一掃頹唐之勢的小女孩，以及面露不甘的小男孩。
年少之時，似乎最喜攀比。
尤其是對於自己所處的序列途徑，往往對於自身序列途徑中的那些強者的名字如數家珍，對於他們曾創下的光輝事蹟更是倒背如流。
與其他序列的同伴相比較時，一旦佔了上風，就會得意洋洋，好像這些堪稱偉大的事蹟中有他們親身參與一般。
“老師，那乙太序列呢，乙太序列有沒有強者？”
似乎不甘心於女孩此時的得意，男孩神色焦急地問道。
古教授輕笑著將右手輕按在男孩的頭頂，道：“當然有，每一序列都有屬於自己的強者，六大序列是平等的，不需要在這一方面攀比。”
“同樣，你們更不準覺得自身權柄的評級比他人高，就覺得自己高人一等。”
“唔，說到這，你們是怎麼看待自身權柄的？”
“我想我有必要儘早改變下你們大多數人中的一個錯誤的固有觀念。”
“你們目前所掌握的權柄，並非你們在動畫片裡看到的那些天生的異術超能。
這只是你們當前在序列途徑上的位格的一種顯化，會隨著你們日後的晉升而演變為嶄新的權柄。”
“另外，評定員對於你們權柄的評級，只是單純就可能會造成的危險而言，並不能代表你們所掌權柄的全部價值。”
“就好比許小魚同學，他擁有的是乙太序列中的低危權柄【精微觀測】。
而陳未央同學所擁有的，則是天國序列中的中危權柄【風暴眼】，但你能說後者一定比前者強嗎？”
“若要我來選擇，我必然會選擇許小魚同學，他的【精微觀測】在遺蹟考古中將發揮出難以想象的作用。”
“而如果讓戰統部或者執行部的同志來選擇，那麼他必然會選擇陳未央同學。”
“所以，這世上沒有無用的權柄，只有沒用對地方的法外者。”
最終，古教授擲地有聲的以上面這番話結束了這一趟課。
……
“要走了？”
先前警告古教授的女人站在門外淡淡問道。
古教授嗯了一聲，拿下眼睛擦拭了起來，眯眼望向遠方道：
“這次邊境和娜迦一族起了些爭端，原因就是雙方共同發現了一座舊日遺蹟。
我老師希望我能代表他去看一看，說不定會有什麼驚人的發現。”
女子點頭道：“一路注意安全，希望下半學期還能看到你。”