第二百四十八章 皇太極勝利回師(第2/3頁)

最後一點郭大靖沒有講，否則又要說出“明年”這個眾將都耳孰能詳的詞語。

如果明年有直搗建虜老巢，將其統治區砸得稀巴爛的機會，郭大靖便要調動全部的民兵，以及能推車運物的百姓。

建虜每次打仗，差不多都有家奴推車挑擔地跟著，把劫掠所得運回來。

郭大靖也要學學這招兒，不僅要摧毀建虜統治區，還要讓民兵和百姓來個大搬運。

誰運回來就歸誰，誰撿到的就是誰的。不管是金銀，還是其它物品，都慷慨地送給百姓，相信會極大地激發他們的積極性。

而民兵的作用還包括看押俘虜，運送糧草物資等等，郭大靖可以用一個新名詞來概括，那就是“支前”。

在短時間內爆發戰事，正好讓郭大靖能對民兵進行一次鍛鍊，或者稱為“支前”的預演。

張攀見郭大靖並不為糧食的耗費而在意，便知道他心裡有底，便也不再多說。

大半年的時間，軍隊的變化是令人瞠目震驚的，張攀深有感觸。如果說整個大明的軍隊中，東江鎮的武器裝備是第一強，他肯定毫不謙遜地接受。

快兩年了，張攀記得清楚，郭大靖是何時從軍，並立刻投身於援朝大戰中的。

也正是在援朝作戰中，郭大靖聲名鵲起，使得東江鎮有了可喜的改變，更獲得了令人振奮的戰績。

一步步走來，一個個變化，張攀再回想兩年前東江鎮的情形，真的恍如在做夢一般。

古語有“以德服人”，那郭大靖就是以事實來讓人不得不服。

軍隊越來越強，東江鎮的情況越來越好，軍民的生活也眼見地得到了改善，這些都是看得見、摸得著的事實，也都是郭大靖的功績。

“懷裡還揣著兵書？”張攀突然瞟見郭大靖低頭時露出了書頁，不禁佩服地說道：“手不釋卷，將軍真是好學，值得末將學習。”

郭大靖呵呵一笑，伸手從懷裡掏出書放在桌上，說道：“什麼兵書，是郭某用來消遣的閒書。”

成書於萬曆年間的《金瓶梅》，被稱為明代第一奇書。

《金瓶梅》中的眾人在一片盛世繁華落幕後，死的死，走的走，像極了大明王朝，盛極而衰，積弊重重，走向了末路和滅亡。

郭大靖未必有這樣的深刻理解和感悟，也就沒說假話，就是閒時消遣來著。

張攀等人很明顯不知道《金瓶梅》中有著那種不可描述的描寫，在當時能讀書就是很厲害的，也並未減少對郭大靖的欽佩。

“部隊中的夜學，還是頗見成效的。”張攀笑著說道：“不說別的，入伍超過一個月的，都能寫出自己的名字，還能認得常用的幾十個字，這就很令人感到驕傲了。”

常用的幾十個字，基本上都有關軍事，比如表示方位的“東南西北”和“前後左右”。

積少成多，夜學能堅持個一兩年，士兵退役回鄉後，至少能符合在供銷站工作的條件。

郭大靖也不要求太高的學問，能讀懂官府的告示，他就完全滿意了。

不光是軍營中的夜學，還有村屯的夜校，也帶著同樣的期望。文化知識的提高，可能在短期內看不出太過有利的影響，但卻是著眼將來發展的蓄力和準備。

所謂厚積薄發，學到了才是自己的，等用到的時候才會發現是那麼有用。而在這方面，急功近利是要不得的。

不能說，我認識了上百個字，會寫幾十個，會簡單的算術，就要看到眼前的好處和利益。

你得這麼想，全大明有多少人，又有多少能寫出自己的名字，又有多少人斗大的字識不了一筐筐？

郭大靖覺得這樣才是正常的心態，要對自己的學習和長進，以及超過旁人而充滿自豪和驕傲。

只不過，張攀等人也不是很明白郭大靖為什麼要這麼做。這是獨創，從古至今，哪怕是太平盛世，政府也沒有過這樣的舉措。

讓老百姓識字，讓丘八學文化，投入雖然不多，可這思維，絕對是令人琢磨不透的。

如果讓郭大靖來回答，也很簡單，他在改造，向著自己心目中熟悉的社會邁進。

……………

各人都有自己想象中的世界，小到一家一室的生活環境，大到一縣一地，甚至是國家的模樣。

郭大靖在奮力踐行，崇禎在做著平遼的美夢，皇太極也完成了征伐察哈爾部的第一階段的任務，率得勝之師返回瀋陽。

從二月出兵，到九月，後金軍攻擊了西拉木倫河流域東側的席爾噶、錫伯圖、英、湯圖四路，後又追擊至大興安嶺南麓。

儘管皇太極沒敢進一步深入察哈爾境內，給虎墩兔以致命的打擊，但虎墩兔失去了察哈爾故地，喀喇沁部、鄂爾多斯、阿巴亥等部都臣服於後金。

對於察哈爾部來說，沒有了故地，只能在宣大外與右翼蒙古諸部爭奪牧場，以求立足。