第9章、高考（1）(第2/2頁)

楊偉宗也聽出馬友的誠意，再三表示感謝，也順水推舟懇請馬友轉告他家長輩，繼續研究下去，爭取不久後，將更加先進的純平、甚至超平映象管技術研發出來，期望雙方再度合作。

馬友也代表“爺爺”欣然同意，他瞧不起這麼原始的低端技術，將來自己創業，肯定起步都是各領域的高新技術。但也沒有必要浪費這些資源，何況他多提供一些技術，倭國或其他西方國家就少賺一些昧心錢，何樂而不為。

送走了長宏公司的技術人員們，馬由長舒一口氣，遇見好人了呀。

降臨這個世界以來，鄰居、班主任老師、校長都是好人。現在急需用錢的時候，又遇見了長宏公司，上天待我不薄啊！

腰包終於鼓了起來。沒有經濟方面的後顧之憂，趕緊到藥店購買了幾份淬體藥物。馬友又恢復到之前的學習、修煉的節奏中來。

因為有藥物的輔助，修煉速度也提升了不少，高一上學期結束，在馬友堅持不懈鍛鍊下，腦域開發到14%，身體也長高到175公分，身體素質也好了起來。

寒假30天裡，馬友增加了鍛鍊時間和強度，並結合前世的經驗，也加大了中草藥劑的用量，兌水泡澡、口服相結合，修煉的效率更高了。

高一下學期來到，腦域拓展到15%、身高也長到了180公分，體型也逐漸完美，不再是那麼纖細羸弱的感覺。

當然這麼快的修煉速度，得益於初次使用藥物，以及穿越時留存的時空能量逐步釋放，品疊後才有這樣的迅猛效力。

寒假中，除了鍛鍊身體和提升腦域，他還再度複習了高中三年級的各科課本，擁有已經全球頂級天才大腦，高中的學業實在沒有任何難度，他還是按部就班完成學業，是夯實知識基礎的嚴謹態度。

看來，還得繼續跳級，留在中學校園，實在浪費時光。

除了課本的學習，假期中他跑遍了五津的各個書店，一目十行地閱覽了數百本課外書籍，補充了許多高中課程外的知識。期間還到了省城蓉城，把蓉城的幾大新華書店，都光顧了一番。

高一下學期開學，馬友再度找到了校長，提出繼續跳級到高三，準備參加7月的高考，提前結束高中的學業。

已經有經驗的校長，雖然驚歎馬友的學習能力和研發能力，但還是負責地安排各科老師，對馬友進行了成績測試，不出意外，馬友考試成績十分優異。校長也樂得再次特批了他的申請，同意跳級到高三畢業班進行復習、參加今年的高考，並建議他報考東南大學或者華國科技大學少年班。

五個月很快過去了，馬友如願迎來了高考。

這時他年僅15歲，來到這個世界已經一年了。

已完全掌握了這個世界高中，以及大學的大多基礎課程，還自修了許多社會、歷史和人文方面的知識，在知識廣度方面，遠遠超過中學生。甚至比較大多數大學4年級學生也不遑多讓。

他急迫地需要到更高階的平臺，完成對這個時代科技知識的積累，解鎖靈魂晶片的科技樹。

高考第一天是校長親自陪同馬友來到考場的，對這個孤獨的少年，他有非常深刻的印象和好感，也十分憐惜。

第一門考試是語文，不同於長他幾歲同學們的緊張，具備堅韌心裡狀態的馬友，先從容不迫地瀏覽了一遍語文試卷的所有題型。

果然，試卷一如既往還是有四道大題，第一道大題是現代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎知識部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分。

充分了解了所有題型和題目後，馬友開始答題。僅僅用時40分鐘，便完成了前面的三大題型所有試題。最大分值是作文，且最不容易拿滿分也是作文，今年的作文題目是《華國復興之路》。

這個題目看起來比較狹窄，但其實非常廣泛。可從不同的角度去論述，或許幾本書也論述不全，但或許可以幾百字概述清楚，全看考生自己怎麼立意，怎麼論證。

也就是說，這篇作文目的，是考驗學生從一個觀點或者一個題目中，發散思維以及論述的手法的能力。