第9章、高考（1）(第1/2頁)

次日，校長陪同馬友來到了賓館，和楊偉宗一行人見了面。並告知他將作為監護人代表和見證人，協助馬友簽署這份技術轉讓合同。

長宏集團的兩位律師昨晚也趕到五津，已草擬了一份合同草案出來。

馬友和校長分別看了一遍，感覺合同條款還算公正，畢竟是軍工出身的大國企，做事很講究。但他還是逐條認真稽核，修改了其中幾個無關緊要的條款後，三方簽字生效。

對方也很痛快，隨行的財務人員當場出具了預付款支票，並陪同馬友一起到附近的工商銀行辦理轉款手續。

這麼大的金額、又是長宏集團的財務人員到來，銀行經理親自接待，並快速完成了馬友的銀行卡辦理，支票兌現以及轉賬到銀行卡等連串的業務。

馬友向校長請了一週的假期。

當天晚上，他拿著從長宏集團借來的膝上型電腦，花費了一個小時，熟悉了製圖軟體功能、以及電腦自帶拼音輸入法後，在CAD的軟體平臺上，開始繪製技術方案相關圖紙。

限於CAD軟體的落後，圖紙繪製效率十分低下。

好在他經過這段時間的鍛鍊，前世的精準異能雖未恢復，但雙手的指法速度，強悍的記憶、敏捷的反應，一定程度上彌補了落後軟體的不足。他的繪圖的速度，是專業設計人員都望塵莫及的效率。

幾個小時下來，對軟體的運用越來越熟練，圖紙繪製更加順利。他邊完成圖紙繪製，邊思考，以後有條件後，除了編制設計軟體外，還要編寫一些辦公、資料庫等基礎軟體，否則無論是寫論文還是做產品研發，效率都無法提高。但現在自己連電腦都沒有，只得將這個想法記在心裡，有條件了再實現。

用筆將這個想法在一個筆記本記錄下來，又投入到緊張圖紙繪製中。

第二天，他帶著昨晚繪製的一疊草圖，來到賓館。

當著長宏公司的技術人員，一邊在電腦上繪製完善詳盡的技術方案和生產工藝圖紙，一邊解釋技術思路。當然，他解釋這些年一直給爺爺當電腦繪圖助手，才打消了長宏公司技術人員們的對他年齡的疑慮。

此後連續幾天，晚上回家繪製草圖，白天到賓館繪製完整方案。這是他為了不暴露他強悍記憶的一種方式，同時也是給幕後的“爺爺”一個佐證。若當面無中生有繪製圖紙，就太多驚悚了。

楊總工程師一行人，每天圍繞著馬友，看著他雙手幻影般熟練地操作電腦，螢幕上瀑布般不斷顯示出來的各種圖案，配套各種技術說明。同時口中還唸唸有詞，同步進行技術交底及圖紙解說，思路清晰透徹，毫無保留。

眾人十分驚歎。現在的中學生怎麼都這麼厲害了，這設計圖紙的熟練程度比他們廠的骨幹設計師還要快10倍以上。關鍵他手中只有草圖，就把這些技術圖紙直接詳盡繪製出來，證明這些技術資料，都烙印在他的腦海裡，就憑這個記憶力，也是天才中的天才呀。

四天後，在大家驚歎聲中，所有的技術資料和圖紙全部完成。

在賓館的會議室，馬友就列印出來的50多張藍圖，配套的40多頁技術方案說明，和長宏公司聞訊而來的十多位專業工程師，進行了系統性的技術交底、問題答疑。

連續兩天高強度的討論，長宏集團所有工程師再無疑問，基本掌握了圖紙和技術資料。

至此，交易圓滿成功。財務人員也爽快地將剩餘的資金800萬元，一次性轉賬給馬友。

馬友見對方大氣、痛快。心裡也暗暗承了這個情，他現在沒有根基，白手起家，得到了長宏的幫助，將來找機會還他們一個更好的前景。

想到這裡，他定下心神，誠懇地說到：

“楊總，若在生產中遇見什麼技術問題，可直接來找我。後續技術支援和問題答疑，我們義不容辭。祝願長宏公司永遠長虹！相信我們還有機會合作的。”

他這是暗示長宏公司的人，將來還有更多技術提供。至於是否有機會再度合作，那就看緣分了，但至少他表達了善意和感激之情。

馬友這番話讓長宏公司的技術人員們十分感動，這些年面對國外傲慢的技術人員，孫子一樣伺候，受夠了憋屈，實在不願意再面對倭國那副輕蔑的嘴臉。國人之間交流，至少沒有歧視眼光，互相敬重，合作也更加愉悅。