259、二龍會師，時代已變(第1/2頁)

沁源武德充沛。

在確定要進京勤王以後，年輕人們邀請張執象觀看了一場軍事演習，就是專門針對敵軍翻山越嶺並破壞水源的軍事預演。

那營正規軍並沒有參加，參加的是民兵和學生。

他們沒有參加過實戰，但軍事素養不錯，看起來的確像是在打仗，優點是組織度很高。

“他們一直堅信武裝鬥爭。”

“在過去, 都是由陳卿帶著那營正規軍扮演敵軍的，正規軍是參與過數次大仗，在十萬級別的戰場上活下來的，是真正的精銳。”

“九年來，雖然沒有一次演習能夠擊敗陳卿他們這支藍軍。”

“但紅軍的水平也在不斷提升。”

“讓他們出去搞三農改革，他們可不會和和氣氣。”

王絳闕還是做出了提醒, 對此，張執象卻完全沒有擔心, 反而很滿意，說道：“陛下就是看中了他們的鬥爭能力啊。”

“既要搞得懂方向，又要能堅持鬥爭。”

“他們就是點燃大明的火種。”

“能有三萬專業人才深入基層搞三農改革，才能在三五年內改變整個大明。”

王絳闕搖了搖頭，說道：“沒有三萬人那麼多，整個沁源才六萬青壯年，男女全部算上，16~28歲之間的，也就三萬多。”

“至多有兩萬人去京師就不錯了。”

“而且，相對於大明十多萬個行政村，五十多萬個自然村，兩萬人與之相比，也是微不足道的，不可能真的一個村只派一個人。”

“發動百姓, 建立農會，整頓治安，對抗地主，平均土地，集體勞作, 修建水庫……”

“人還是太少了。”

人才的培養不是一朝一夕的事情，哪怕是沁源的這些人，他們也要在社會實踐當中去充實完善，最初這些“新兵蛋子”的效率肯定是不高的。

而且。

自古以來皇權不下鄉，可不是皇帝不想，那些地主鄉紳，知道你要革他的命時，他可不是乖乖的引頸就戮，哪怕有朝廷的法令在那，他們也是會拼命反抗的。

這是戰爭，是戰爭就會死人……

“不會光讓沁源的人去衝鋒陷陣的，一旦開始均田，朝廷也會召集一批人參與這場變法，只是他們當中的讀書人肯定不多，這個時候沁源這些學子的作用就體現出來了。”

“另外。”

“讓沁源的學生到京師大學去，而京師大學原本應該招收的學生則要送到沁源來。”

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“不光是招收現成的大學生，還需要更多數量的預科生, 讓他們先來沁源讀中學, 甚至小學, 待京師附中建立好後，再決定他們回去是讀中學還是大學。”

“京師大學第一批招生，大概也會有兩三萬人。”

“讓他們先來接受勞動改造，接受不一樣的思想，再回去讀書，就能有自己的主觀判斷了，也就都明白民間疾苦了。”

“有了主見，才會明白讀書是為什麼，不會荒廢時間。”

“這也是個開頭，我認為以後所有的大學，學生在入學前，應當接受半年左右的工農業實踐，然後再去讀書。”