第十一章 一塊也是情一塊也是愛(第1/3頁)

星期天，這對大多數的學生來說絕對是一個美妙的時間。

在這一天，很多人都會選擇睡上一個懶覺。

不過...這並不包括陳理。

自打升上初中之後，陳理每天的生物鐘時間就改到了早上五點四十。

當然，按理來說，星期天的陳理其實是不用起那麼早的。

但是自從他的系統之前每到週末就會給他釋出一個跑步任務，這就讓陳理很無奈了。

多次任務過後，陳理也養成了天天跑步的習慣，哪怕是週末，他也會繞著二龍糧站來上兩圈。

跑完步之後，陳理開始做早飯，紅苕稀飯。

紅苕，也叫紅薯，番薯或者是地瓜。地域不同，叫法不同。

等待紅苕稀飯做好之時，陳理開始背起了英語單詞。

陳理的名聲不是憑空掉下來的，成績好是他好名聲中最重要的一個組成部分。

而想要成績好，努力自然少不了。

一開始的時候，因為陳理經常收到關於學習方面的任務，搞得陳理還以為自己得到的是個學習輔助系統。

不過別人家的學習系統，那知識得來的時候就跟灌頂一樣的。

“唰”的一下，唐詩三百首出現在腦海裡了。

“唰”的一下，上下五千年歷史全給記住了。

“唰”的一下，高數奧數微積分全學會了。

那傢伙...那才叫系統才對嘛！

可到了陳理這裡，他的系統只會釋出早讀任務，要求陳理在早自習的時間裡朗讀多少篇文章，背誦多少個單詞。

哎！所以陳理經常懷疑自家的系統肯定是什麼殘次品，不然的話就自家系統這AI，完全配不上系統的高逼格才對。

不過說歸說，鬧歸鬧，系統對於陳理的幫助絕對是巨大的。

最起碼，陳理在系統的規範下，從別人家教育孩子時的標準，變成了別人家教育孩子時的標準。

前者教育孩子時是這樣的：“你不要跟陳理學，那娃兒再這麼下去就毀了！”

後者教育孩子時是這樣的：“你不要跟陳理學，你學不會，只要你能做到他一半老子就燒高香了！”

兩者都是別人家教育孩子時的標準，可意義卻是不一樣的。

背完五十個英語單詞，陳理又開始閱讀以及背誦涵蓋這些單詞的小短句，用來加深自己對於這些單詞的“熟悉感”。

這種習慣都是系統曾經發布的任務，倒是被陳理很好的保持了下來。

當這一套做完之後，陳家週末的早餐也做好了。

煮出米油的紅苕稀飯，配菜是煮雞蛋跟川式泡菜。

陳理來到陳雪的房間前，遵循昨晚抓黃鱔時定下的約定叫她起床，這丫頭昨晚說今天要一起跟陳理去街上賣黃鱔的。

“小雪，起床吃飯了。”

“唔...我不想起來，我還沒睡醒。”

屋內的聲音很小，聽得出來陳雪還在半夢半醒之間。