第一百四十三章 夏家小文豪(第1/2頁)

轉悠一圈下來，瞭解了七門學科，基本上涵蓋了這個世界學習方面的所有路線。周道安想了想，上一世自己是文科生，理科不擅長，大學學的廣告，後來從事的專業是策劃……總體來說，這個世界的學術上沒什麼自己可以無縫接軌的科目，只能看大方向……

這樣一合計，“文”應該是最靠譜的……

於是乎，周道安腳下邁步，在轉悠一圈後，再次向著“文”這一科的教員走去。

周道奇自然跟上，他是完全無所謂，學什麼不是學？反正學什麼自己成績都那樣。但，跟緊這個小老弟可太有必要了。

而周道奇又有一幫小跟班——除了大輝大鵬，還有好些各個層面的“擁躉”。眼看周道奇往“文”那塊走去，這幫小跟班也迅速跟上了。他們其實並非所有人都想跟著周道奇報一個科目，怎麼說這也關係到自己的前途，跟去看看只是為了湊個熱鬧。

文字科的教員是個留著短髭鬚、國字臉、白白淨淨的中年人。剛才轉悠這一圈，周道安聽別的學生詢問這位教員，知道對方姓孟，性子很是溫和。

孟教員看著呼啦一幫人去了又來，臉上沒什麼詫異，反倒是挺了挺身子——他知道有些學生在大校場裡瞭解完所有科目後，才會下決心選定一個，所以眼下這幫人不少是奔著自己這一科來了。文字科是最寬泛的科目，報的人理論上也會是最多的。

走到教員跟前，周道安主動上前一步，先施禮。孟教員還了半禮，笑容可掬。周道安這才開口——

“見過先生……學生周道安，想入文字科學習，以此為主修。”

簡潔明瞭。這裡學生來來往往太多，每個人都嘮叨一頓太耽誤時間。學學任老夫子，有事說事。

“好，不過入科前、照慣例我得問你三個問題。”孟教員點了點頭。

這就是口試了，除了學生選擇科目外，教員也要依據幾個問題判斷該生是否適合本科。

周道安躬身肅立，等著教員提問。

“第一問，這位周生，可知文字科所學何物？”

這是問你知不知道這一科學的是啥。這問題不難，只要先前諮詢時認真聽了教員們的講解，就都清楚科目的學習內容。這一問，意在確定學生自己是否清晰，別糊里糊塗地亂選。

周道安飛快地琢磨了一下，認為這第一問應該不會有什麼坑，畢竟這只是分科考試，而不是選拔考試。於是他便把剛剛旁聽別的學生詢問孟教員時、孟教員自己所敘述的學科內容複述了一遍。

孟教員點了點頭，表示認可，又問道：

“第二問，周生選擇文字科主修，可有緣由？”

這一問，是瞭解你為啥選這門課。因為任夫子要求，學生選科雖然是自主，但很多學生並沒有自主的見識和能力。教員們要對入自己科下的學生做到心中有數。何況這七門課“招生”，並沒有什麼搶生源的問題，所以孟教員既不會拒絕學生來報名，也得看看學生是否有站得住腳的理由。

當然，我就是喜歡這門課，熱愛沒道理，也算是個理由……

“學生並無其它擅長的科目，對文史二科稍有興趣。這二者之中學生又親近‘文’多一些，故有此選。”

這話其實沒什麼營養，就是直白地告訴老孟，哥們兒選這一科，是因為我沒什麼特長。興趣什麼的，或許、大概、可能吧……只是你這門課範圍最廣，就業路子寬……話是不好聽，沒什麼夢想熱愛的成分，卻也算是個樸實的理由。

孟教員自然是聽懂了，但臉上沒有任何不悅或是排斥，還是很和氣地點了點頭。接著，從袖子裡取出一張稿紙，遞給周道安：

“第三問，乃是看看周生你對‘文’一科的水準。這有一首詩，請點評一二。”