第一百四十二章 圖書管理員是有前途的(第1/2頁)

“諸位恐怕不知道，所謂‘天下文宗’，最著名的，不是我們這群老學究，而是它彙集了全天下最多的書、最多的資料！可以說，天下文宗，就是一個巨大的知識庫！很慚愧，本人皓首窮經，所學也不過是這知識庫裡的滄海一粟。”

第三把火，任老夫子並沒有直截了當地說明，而是先來了個鋪墊。卻讓臺下諸生聽得更加認真了。

“我雖離開了文宗本部，離開了雍京，但我並不打算離開這些‘書’。予章郡乃是古城古地，文風淵遠，因此，我有一願——既回予章，便要將此地散落於民間、又不見於文宗書庫裡的知識，重新整理、彙編、著述。”

“這是一項大工程，本人一己之力——即便包括這些教員——也定然是無法完成的。因此，我會從諸位之中考察、選拔志同道合的小友，一起完成這項任務。”

說到這兒，任老夫子就停下來，繼續捏著鬍鬚，看著臺下的諸生。

啥？這就完了？

不少側耳傾聽的學生訝異了。這話似乎沒有講完啊！任教諭是什麼意思？

大部分的學生都開始猶疑起來，但是人家“校長”話就是這麼說的，作為學生誰敢直接問校長“你究竟是什麼意思”？

只有小部分學生臉上露出了欣喜的神色，眉宇間按捺不住激動。當然，這些學生基本都是高段的，還有極少中段的，幾乎沒有幼段的，且，多是寒門子弟。

“老四……你聽懂這老夫子的意思沒？”周道奇是最憋不住問題的，壓低聲音問周道安。

周道安沒有馬上回答，但他顯然是聽懂了。任老夫子的話放到他前世的時代，並不難理解，核心觀點就是——我這兒有一份996的工作，沒薪水，門檻兒還很高，誰願意來？

但如果有老闆這麼和你說，你估計直接要把簡歷甩在他臉上了——沒有實際利益的事誰會幹？一點好處都沒有，你當大夥兒在做慈善？

可如果心眼多的、會揣摩話中含義的人，就能聽出另一層意思——好處，不是沒有，但我不好明說，你懂的。

任聰老夫子的話其實就有這層意思。加上他前面的“兩把火”，就是再告訴大家：我不會虧待你們。第一把火，是妥妥地給福利。原本30天休息3天，變成10天休2天，換算一下休息時長多了一倍！

第二把火，是告訴大家，我很清楚教育的方向。而且，我為你們細化了學習科目，給你們省下了很多時間，還不耽誤學習效果。

第三把火，這些省下來的時間、省下來的功夫，用在哪裡呢？普通人隨你們去，但有想法的，可以幫著我一起修書。我可是天下文宗出來的，現在雖然任教，但我做的事，依舊符合文宗的宗旨，也算是為文宗做的。如果你能參與到這個大工程裡，就算你也給文宗出了一份力！

至於三旺之一的文宗，周道安也從付夫子那裡知道了不少資訊。三旺中，代表道統的是“太上教”，又稱道教，是漢域信仰的體現；代表權力的是皇家趙氏，這不必細說；而代表文化傳承的，則是文宗。因為漢域的文字，都是由文宗制定的，可以說，這個世界漢域文明的傳承延續，都有賴文宗。

但，“天下文宗”又有些特別。廣泛來說，天下文人都可以算是“文宗”的一員，因為你的所學、所用，都源於“文宗”。換而言之，文宗像是文化部、教育部、宣傳部的結合體。教材、科目、考試，都由文宗引導。

但狹義上講，文宗既然能成為一種勢力，也是有它的“門牆”的。不是什麼人都可以喊一句：我是文宗弟子，從文宗入世。要真正位列文宗門牆，就要對文宗有所貢獻。例如，你是一代大儒，培養了許多優秀人才，這些人才透過文舉試，成了官員造福一方，那麼你也算是教化有功。文宗在雍京的總部就會給你發一份“證書”，認可你是文宗子弟。

是的，這種身份看起來“榮譽”大於時效，但也意味著，你加入了一個龐大的、非常有影響力的組織！就算你身上沒有功名，也不是修行者，更沒有世家庇護，但文宗弟子就會是你最響亮的招牌！在地方上，官員見你要客客氣氣，世家對你要招攬照顧，哪怕獨來獨往的修行者，只要他說漢話，寫漢字，也得尊稱你一句“先生”。

如果你年紀輕輕，又是文宗子弟，那麼以後參加文舉，也是大大有優勢。別忘了，文舉的主考官，可幾乎都是出自文宗的。

可如何年紀輕輕就加入文宗門牆呢？很簡單，你為文宗做出一定的貢獻就好。或者，你成為文宗某位資深傳人的親傳弟子……

你要是加入任老夫子的“著作”小隊，那很好，以後任老夫子著書立說，雖然他是第一作者，但後面的協同作者名字裡，肯定有你一個。著書立說，就算是一種很可觀的貢獻了，因為文宗的核心，就是一個巨大巨大的大書庫嘛！