第五十二章 培養老闆的學校（下）

楊老闆一本正經說：“想要培養老闆，只能由真正的老闆才能培養。就象當成兒子一樣傳授做老闆的經驗。”

趙教授撓撓頭，提出疑問：“可是真正在企業裡掌控公司的老闆，都非常忙，別說抽出時間到學校裡上課，有時就連和老婆吃晚餐的約定都不能保證。我們學校，也有想請企業家到學校演講的課程，但每次都要提前很久約請，並且講的時間太短，一個企業家，一個學期在學校裡也講不了幾個小時，這麼點時間，除了開拓一下學生視野眼光，根本教不了實質的東西。”

楊老闆點頭說：“確實，做老闆是很忙的，各種人財物都要老闆來關注，員工出了問題也得老闆來彌補。員工出錯老闆買單。平時確實很忙。但是，碎片化的時間還是有的，吃飯、睡覺、路上還是有很多碎片化時間。跟客戶閒聊，其實也是一種時間。如果能利用好老闆的這些碎片化時間，用手機在碎片化時間裡記錄下老闆的一些心得，一些做生意的方法，現在的企業的問題的分析，對行業及時事的見解，這些其實是很有價值的。經過整理，再系統的跟學生學習，去體悟做老闆的思維，還是很可行的。”

李老闆笑嘻嘻地說：“是啊，就象我教兒子，也沒有整片專門的時間去教，都是吃飯或外出時，每次講個幾分鐘，把經營企業的思想和解決問題的方法教給他，潛移默化的讓兒子擁有老闆思維，以後等我老了，把企業交給兒子時，他也會用老闆的思維去做事，去經營企業。在企業裡煅煉幾年，手把手帶個幾年，一個年輕老闆就出來了。”

馬醫生感嘆道：“怪不得人家說龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。這都是上一輩手把手教的，每天看到的是什麼，長大後就會變成什麼樣的人。有個做老闆的父親天天說怎麼賺錢，長大後可不就是會賺錢了嘛。象我天天給人治病，在家裡也跟兒子說說病例什麼的，兒子都快成半個醫生了。他說以後要考醫學院，也做醫生。”

周教授聽了，豎起大姆指，說道：“照你們這麼搞法，那這幫留學生，以後畢業後都是老闆了啊，本身就是家裡有點錢的人才送子女去留學，再天天學點做老闆的課程，煅煉成做老闆的思維，這麼多老闆利用碎片化時間來教，這樣學生就懂得很多老闆的做生意的方法，匯聚這麼多老闆的精華，那畢業後開公司肯定就輕車熟路了啊。”

王霞站在銀行角度說：“如果這幫學生，能具備這樣的思維，有這麼多老闆的思想裝在腦袋，還有這麼多老闆的關係人脈，本身家裡又有點資金，那這樣開公司，成功的機率比普通人肯定大很多倍啊。如果沒有起步資金，我們銀行可以貸款給他們，或者銀行佔他們開創的公司的一部分股份，這比風險投資的回報肯定要高啊。風險投資投的也是人，誰能找到真正的未來企業家，能最先找到最有潛力的創業者，誰的投資回報就最大。人，是最最重要的。”

我握了握拳頭，說道：“這個想法很棒，不單是這幫學生成為未來老闆的機率很大，而且是因為在我們的學校裡培養出來的，每個人的性格、能力、人脈、資金等特點，都知道的清清楚楚，如果我們給好的創業苗子起步創辦資金，那肯定成功機率很大啊。初步就投資，這個回報率太高了。可能投個二百萬佔百分之二十的股份，到時有幾個企業上市了，就賺翻了，賺個幾十億的輕輕鬆鬆啊。等等時間就行。”