第五十一章 培養老闆的學校（上）

我呵呵一笑，對楊老闆說道：“楊老闆你也太謙虛了，你這麼大老闆，手下管幾百人，誰敢說你沒本事啊。你做老師和教工不行，但你會賺錢啊。你企業做這麼好，這個本事是很厲害的。”

楊老闆突然發現自己的優勢：“對啊，我過去教學生怎麼賺錢。哈哈哈哈”

馬醫生也被逗樂了：“哪有學校教人賺錢的，都是教語文、數學、歷史、化學、物理、地理這些課程的嘛。”

我不敢苟同，說道：“我們這是國外的私人學校，也可以跟國內的教學內容略有區別啊，這不就是教學特色嘛。”

李老闆也象發現新大陸一樣：“是啊，我們企業的，最懂得怎麼賺錢。這可是別的所有學校都不教的內容。如果我們學校教賺錢的課程，開設老闆課程，那想讓子女成為老闆的家長，那得多喜歡啊。”

趙教授一本正經的說道：“確實是沒有學校教人做老闆賺錢的。這跟學校的初期建立目的有關，最開始學校是想培訓工人的，現在的學校的體系，是西方為了培養更多掌握技術的工作而設立的。所以學校裡教的知識，都是把科學知識和技術灌輸給學生，學生學會了就可以成為優秀員工，為企業完成生產工作。”

趙教授二手一攤：“就算學校想教如何賺錢當老闆，老師也不會教啊，老師也是學的一些知識，並沒有學過當老闆，拿的是工資，並不會賺錢。”

楊老闆自豪的說：“那是，只有老闆才能教人怎麼當老闆，只有親身經歷過，才知道當老闆的訣竅，老闆可不是隨便能當的，要懂的東西太多了，都是自己一點一點摸索出來的。就算有可以傳給別人的訣竅，也不願意告訴別人啊，別人都知道了，都來和他競爭，他賺的錢就少了。除非自己兒子，才會教。”

李老闆也深有體會：“我當老闆也二十多年，這一點也是相當認同，有些行業裡的訣竅就那麼一句話，但要體悟出這句話，可得好幾年的打拼，在生意場上摔摔打打，吃過虧上過當，慢慢才體悟出來的。當然不願意告訴別人。別人想知道的話，也得經過這種痛苦的經歷，但也不是每個人都悟得到。”

楊老闆故作神秘的說道：“商場如戰場，誰也不會把取勝的關鍵告訴別人啊。別人都來競爭了，那利潤就少了。蛋糕有時就那麼大，吃的人多了，每個人就吃得少了。所以，先佔領行業優勢的人，第一時間想的，不是告訴別人怎麼來一起做這個行業，而是想方設法，不讓別人進來做這個行業。也就是建立很多所謂的行業壁壘，阻止別人進入行業，這樣就能更多的在這個行業裡賺到更多的錢。”

趙教授無奈的說：“怪不得實現共同富裕這麼難，都是人性決定的。先富起來的人，不單不願意幫助後來的人富裕起來，還想方設法阻別人富起來。只想著自己越來越富。”

李老闆也深有感慨：“沒辦法，這就是資本，有了資本後，都會想著把資本變多，同時用資本去阻止別人進入，才好獨享蛋糕。你看可口可樂公司，為了阻止別人進入可樂行業，把配方藏起來，搞了個巨大的保險箱存放起配方。如果別人也知道配方，那別人也可以生產可樂了，那就不是隻有他家有可樂，幾千家公司都生產可樂的話，誰也別想賺到錢，價格戰會打得連成本價都可能保不住。”

楊老闆理所當然的說：“配方是可口可樂公司最重要的行業壁壘，很多行業都有行業壁壘，做老闆呢，說容易，普通員工看起來老闆也是很容易當的，普通員工認為老闆啥也不懂，就是有點錢，做事都是員工，老闆就是拉拉關係，和客戶吃吃喝喝的。說老闆難，也是真的難，只有當過老闆的人才知道當老闆的難處。”

李老闆感同身受：“做老闆其實跟做員工，完全不是一個概念，完全是二種不同的人，當老闆要懂的東西太多了，要懂客戶需求，要懂做業務接訂單，要懂生產流程，要懂品質控制，要懂人員工作安排，要懂採購倉儲，要懂人才資源，要懂財務稅法，要懂公司法規，還要懂融資貸款，要懂經營戰略，要懂國內外經濟環境，要客戶關係，要懂的東西太多了。”

楊老闆嚴肅地說：“是啊，做老闆要懂的知識，跟普通員工是不一樣的，老闆要全面懂，而員工只負責自己的那一部分。如果真要開設老闆課程，這門課的內容可不簡單。關鍵是，得有真正懂的人來教，傳統學校的老師可以講不了這些。”

李老闆點同附和，說道：“是啊，要懂的人才能教，國內外有很多MBA課程，是培養經理人的，但老師很多都沒有真正經營過企業，導致很多MBA學生學到了書本上的那些知識，到企業來運用的時候，發現企業管理根本不是那麼回事，有太多不同的地方，甚至導致學過MBA的人，反而受MBA課程的束縛，阻礙公司發展。與企業的真實情況有很大出入。最終很多企業因為MBA經理人導致產生很多企業內部問題，要麼經理人改變適應企業管理，要麼就是經理人出局離開企業管理崗位。”