第6章 父女兩談心（一）(第1/2頁)
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“你以為我願意這麼說啊？還不是沒有辦法的辦法嗎？請你記住一點，孩子的母親，譬如說我，形象可以不怎麼正面，不怎麼高大。但父親，譬如說你，不能不正面，不能不高大。在孩子還未成人前，父親是孩子的脊樑骨，頂樑柱啊。”小男孩的母親說。
“一般來說，幾乎每一個孩子，都希望自己的父親是棒棒的。父親的責任就是要無懼風吹雨打，高高地站立，讓孩子站在自己的肩膀上，飛的更高，更遠。”小男孩的母親說。
“好吧，就依你這麼說。第三樣呢？”小男孩的父親問。
“第三樣就是給孩子一塊糖。等我單獨跟孩子加了前兩樣調料後，我們要捨得花錢，馬上帶著孩子，去買一個更大更好的玩具飛機。從明天開始，讓他每天拿出去，在小朋友們面前顯擺。時間一長，他的心理陰影就會越來越小，自信心就會越來越強了。”
“這三樣調料好啊。”
“我問你，你的身體行不行啊？能不能出去買玩具飛機啊？”
“我畢竟是搞體育的，身體板還可以，不礙事，可以出去。”小男孩的父親說。
“那你就先休息一下，稍後我們一起帶孩子出去買吧。”小男孩的母親說。
“好。你先去房間給孩子加調料吧。”
日子就這麼一天天過去，小春春六歲的時候，考考小哥哥一家搬離了簡桃村。離開時，考考小哥哥跟她告別。小春春感覺天要塌了，當時就大哭起來，怎麼哄都不行。考考小哥哥走了很遠，走到看不見的地方，她還在哭。晚上睡著的時候，也突然哭醒了。
可憐天下父母心，在六大“培優計劃”的薰陶下，小春春慢慢長大了。
“我們花費這麼多精力，把春春培養的這麼優秀，不知道將來便宜了哪個臭小子。”高善水跟柳未央開玩笑說。
“不能這麼說。”柳未央說。
“怎麼不能這麼說啊？”
“你這樣說不全面。”
“怎麼不全面啊？”
“你想想啊，說不定哪個男孩子家裡，也在用心培優男孩子，便宜了我們家春春啊。”
“說的也是啊。”
很快，小春春開始上學了。
小學階段，德智體美勞。高迎春各門功課都在班上排名第一，各門課程的老師都喜歡她。華莉和楊北紅兩個小夥伴緊隨其後，各門課程的成績也是棒棒的。
時間過得很快，眨眼間，高迎春小學畢業了。
“你馬上要上初中了，我送你八個字。”高善水對高迎春說。
“哪八個字啊？”高迎春問。
“內外兼修，秀外慧中。”
“內外兼修是什麼意思啊，秀外慧中又是什麼意思啊？”
“內外兼修是說人的修養，要從內外兩個方面，進行全面的提升。”
“您說的太籠統了，我聽不明白，能不能說具體一點啊？”
“內就是說內在道德修養、文化內涵。外就是說人表現出的行為舉止、言語表情。內外兼修是說重視外在表現合乎禮儀的同時，也要重視內在道德修養的提升，最終達到‘表裡如一’，知行合一，完成自身修養的全面提升。”
“您說話文縐縐的，別像跟大學生上課那樣跟我講啊。”