第6章 父女兩談心（一）(第2/2頁)
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“什麼意思啊？”
“您講的我聽不懂，能不能說我聽得懂的話啊？”
“內外兼修就是要做到表裡如一，就是說話、行動和心裡所想的完全一致。”高善水說。
“我還是聽得雲裡霧裡的，能不能跟我舉例說啊？我們聽不懂的問題，我們老師經常跟我們舉例說，我們就基本上能聽得懂了。”高迎春說。
“好，我舉例說。你聽說中國古代有一個叫屈原的人嗎？”
“聽說過啊。”
“屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，是中國浪漫主義文學的奠基人，被譽為‘中華詩祖’、‘辭賦之祖’和‘詩魂’。”
“‘詩魂’是跟詩仙李白，詩聖杜甫差不多的意思嗎？”
“可以這麼理解。”
“那您想說什麼？”
“《離騷》是屈原的代表作，也是千古名篇。在《離騷》裡，屈原說過‘紛吾既有此內美兮，又重之以修能’這句話。”
“什麼意思啊？”
“你不是要我舉例說嗎？我不是在跟你舉例嗎？我的意思是說，屈原說，他自己就是內外兼修的模範，也就是先進人物。他用自己的一生，去證明了這一點。”
“您舉例說，跟我們老師的舉例說不一樣。我們老師的舉例說我聽得懂些。您舉例說，我不是完全聽得懂。我還是喜歡聽我們老師的舉例說。”
“你聽不懂沒關係，那我再跟你說一個人。”
“誰啊？”
“范仲淹。”
“就是寫《岳陽樓記》的那個范仲淹嗎？”
“是啊。”
“您不是帶我去過岳陽樓嗎？還教我背誦過《岳陽樓記》呢。”高迎春說。
“是啊。范仲淹是北宋著名的軍事家、政治家，也是一位傑出的文學家、改革思想家和教育家。他詩詞散文寫得好，為政清廉，體恤民情，剛直不阿，經他薦拔的一大批學者，為宋代學術鼎盛奠定了基礎。他倡導的‘先天下人之憂而憂，後天下人之樂而樂’思想，是中華民族寶貴的的精神財富。”高善水說。
“您說的屈原也好，范仲淹也好，都是在雲端之上的大人物，我一個站在地上的小學生，說準確一點，是準初中生，怎麼能夠得上呢？”
“我說的意思是，他們都是內外兼修的典範，也是你學習的榜樣。”
“爸爸啊，我覺得您的水平，教大學生、研究生還行，教我們小學生不行，還不如我們小學的老師呢。”
“我怎麼不如你們的小學老師啊？”
“我們老師講的通俗易懂啊，您講的我似懂非懂啊。”
“你小升初，這是你人生重要的一個階段，一道坎。作為父親，我不應該跟你囑咐一些什麼嗎？”
“是應該囑咐，我也願意聽。但您別像跟大學生，研究生上課那樣，跟我上課啊。我一個小學生，準初中生，怎麼能聽懂大學教授的課程呢？”