眾人正在等待劉病已的回答。

劉病已思索一番,最終還是將爆料科舉制的想法掐滅了。

在這個貴族門閥控制士子升遷之路的當下,若是說出這般狂語,還不得被五馬分屍啊。

劉病已笑了笑,答道:“孟公老弟的大作,畫中有話,言明志。鄙人以為他在說讀書無用論,但卻又在為‘讀書無用論’而愁悶不已。”

眾人為劉病已這般戲謔說法頗不情願買賬。但略略思索卻覺得甚有道理。

“如今朝廷尚武,讀書晉升的路被門閥阻斷,唯有學得一身武藝才有可能鯉魚跳龍門,這真是對我讀書人的極大諷刺啊!”

“是啊,讀了書能幹什麼!除了附庸風雅,也沒什麼用處。有的時候還被那些大字不識一丁的農夫嘲笑。真是可恨可嘆啊!”

……

眾人紛紛抒發心中的憤懣。

劉病已微微一笑,說到:“讀書當然有用處了,我想朝廷也正為此弊端而想出路,或許不久,大夥兒都能憑藉學問登堂入室,進到朝廷拜相稱臣。”

眾人聽了無不歡悅,眼神裡充滿了對這一日的憧憬。

“當真如此?”

劉病已點了點頭。

此時,史游便邀請到:“既然病已小友能夠對老夫的書法給出這麼高的評價,不如留下墨寶,填充我們這書畫院的牆壁,以圖蓬蓽生輝如何?”

史游這般吆喝,眾人也紛紛攛掇起來。

劉病已對他們的盛情難卻,便只要來到書寫大桌前,攤開一個長軸的竹簾綢卷,隨後抓起一杆毛筆,沉吟起來。

他在想,用什麼書法呢?

既然是史游老先生邀請的,那就索性來一個行草。也幸虧自己這段時間一直在練習漢隸,對行書有些生疏了,正好可以露一下怯。

書體想好了,但內容要寫什麼?

劉病已剛才在解讀陳遵的畫作時,突然想到了趙恆的勸學詩,便提筆揮舞寫出來:

“富家不用買良田,書中自有千鍾粟。

安居不用架高堂,書中自有黃金屋。

出門莫恨無人隨,書中有馬多如簇。

娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。

男兒欲遂平生志,六經勤向窗前讀。”

劉病已這般寫著的時候,史游那雙昏花的眼睛裡迸射出了光芒。張敞等人更是讚不絕口。

一口一個“妙”字不絕於耳。

劉病已提筆繪就而成,在最後面落下了“小俊”的落款,心中卻默默地對原作者表示心靈懺悔。

“好!”

眾人拍掌稱讚,發出了雷鳴般的掌聲。

“病已小友,乃我輩楷模,更是天下讀書人的福音。我們定當揚其名,美其智,讓天下人都頌詩歌詠你。”

“不可!不可!”

“理當如此!”

“受之無愧!受之有愧!”

……

眾人群情激動,無不對劉病已表達著難掩的謝意。

“晚輩不敢當,不敢當!諸位兄臺、師父謬讚了!謬讚了!”劉病已連忙衝著各位抱拳還禮。

而張敞則對面前這位少年刮目相看了。