第164章 讀書無用論（求收藏求訂閱）(第2/2頁)
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“這……”
眾人啞口無言。
“好一個學成文武藝，貨賣帝王家！”史游聽聞這句驚為天人的話，立馬複述出來。
張敞也覺得這說法甚妙，微微點頭稱讚。
眾書生此時互相看看，忽然就開始了對當今察舉制舉薦人才機制的猛烈抨擊：
“如今的學子舉於市，需要的門徑不外乎依傍世家，成為食客，還要有諫言，幫助主家化了危機，尚有出頭之日。”
“雖然朝廷奉行察舉制，舉賢達能不私謝，但官員們都是任人唯親，哪有我等沒有門路的學子出頭之日啊。”
“是啊，如若有途徑，我定當飽讀經書，苦學苦思，寫出天下驚奇文章。”
……
劉病已轉頭看到其餘人正在侃侃而談，唯獨張敞皺著眉頭在思索這一個問題。
知道達到了火候，劉病已才開口說到：“這幅畫的寓意就在此啊，讀萬卷書，行萬里路，乃君子之修為。但讀萬卷書卻不能進入仕途，又有何用啊？賣弄風雅？也終究有玩膩的時候。真是俗話說的好‘學富五車不做官，不如回家賣紅薯’。既如此便如此，所以，費腦子讀書還不如睡大覺哇！”
劉病已這般解說出來，立在旁側的陳遵立馬瞪大了眼睛，難以置信地瞧著劉病已，這位素未逢面的人。
其實，他的本意便是一幅寫生畫作，沒想到被劉病已解讀出了深意。聽了劉病已這般說，他突然覺得自己的畫作堪稱佳作一件。
周圍的人此刻也都拍手稱讚起來。
“妙啊！”
“妙啊！”
“妙！實在是妙極了！”
……
眾人無不加以讚賞。
“讀萬卷書，行萬里路。學富五車不做官，不如回家賣紅薯？紅薯又是什麼？”張敞就愛較真。
劉病已猛然間想到，紅薯差不多跟花生一起傳入華夏的。
劉病已心裡不知道怎麼解釋時，突然想到這些文人騷客往往五穀不分，五體不勤，忙解釋到：“一種我在外地看到的山中野果，當地老百姓指著賣這種稀奇野果換一些吃的。”
“哦，原來如此！”張敞恍然大悟。
劉病已這才如釋重負。
史游誇讚到：“‘讀萬卷書，行萬里路’。‘學富五車不做官，不如回家賣紅薯’。‘又有學成文武藝，貨與帝王家’病已小友真是妙語連珠啊！”
劉病已這才意識到這個時代的語言真是匱乏。
不得不在以後說話時加以小心了。
“病已小友，你既然提到了‘學成文武藝，貨與帝王家’，可有比當下的種種推選機制更好的方法？”有人終於問了劉病已想發揮的問題了。
劉病已思忖片刻，他心想要不要把科舉制給說出來？
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