第5章 李秀英教子(第1/2頁)

鄭長生入了鄭氏族譜宗碟，李秀英如願以償的獲得了菜地。

儘管只有幾分地，可是土地卻非常的肥沃，原來這裡是一片水窪淺灘。

水乾涸了之後，淤泥曬乾，土翻一下就可以種東西。

不用上肥料，菠薐菜、韭菜等時令菜蔬只要種下去就蹭蹭的長。

李秀英每天都揹著手去菜地看一下自家的菜，就像是大將軍檢閱自己計程車兵似的。

蔬菜一天一個樣，昨天的還是剛出土的苗，今天就已經竄的老高了。

就跟兒子一樣，鄭長生也是一天一個樣。

現在已經能夠滿地跑了，而且說話賊順溜，雖然爬高竄低的整天弄的跟泥猴一般，但是很懂事，見了村裡的大人先稱呼在說話。

人家對兒子大加讚揚，這讓李秀英非常的自豪，老孃教出來的兒子就是行。

看著兒子茁壯的成長，她很欣慰，覺得吃在多的苦都值得。

尼采說過：一個人知道自己為什麼而活，就可以忍受任何一種生活。

生活哪怕是悽苦的，可是奔著目標走總是有希望的。

兒子就是她的全部，就是她的一切，她就是為了兒子活著的，只要兒子能夠健康的成長，她什麼都無所謂。

......

連月來，李秀英的面偶已經成了集市上的一景了。

當然也有跟風製作的，但是她的名頭已經打出去了，而且製作精美，她要是不賣完，別家就開不了張。

賣的人多了，這就產生了競爭，這是規律。

有了競爭那價格自然而然的就降下來了，這也是規律。

現在家裡的餘錢已經有十幾貫之多，已經是一筆鉅款了。

一萬多錢是個什麼概念？這對於生產力低下的封建社會的，底層窮苦百姓來說，已經算是大富之家了。

每天李秀英回到家裡第一件事就是數錢，而鄭長生則是蹲在旁邊陪同母親數錢。

一枚一枚的拿在手心裡用麻布小心的擦拭乾淨，扔進錢袋裡，發出叮噹一聲脆響。

這個時候的鄭長生是安靜的，李秀英是滿足的。

倉裡有糧，口袋有錢，兒子聰慧，夫復何求啊？她臉上泛起幸福的微笑。

“孃親，這四個字是洪武通寶。”

鄭長生小手挨個的指著銅錢上的字奶聲奶氣的道。

李秀英愣了一下，隨即喜上眉梢：“我兒識得銅錢上的字？”

“嗯，聽孃親說過幾遍，孩兒就記下了。”

這個訊息如同炸雷一般的把李秀英轟的七葷八素。

難道我兒是天才？僅憑我說幾遍他就能識得？

也不怪李秀英驚訝，因為這個時代的人大多愚昧，斗大的字不認識一升，扁擔倒了不知道是個一，當然這也跟封建統治者的愚民政策有很大的關係。

統治者都希望治下之民傻不拉幾的安守在土地上耕作，有哪個統治者希望民智大開，可以和他們的皇權神授理念做鬥爭？

他們只需要少數精英讀書人鞏固統治就夠了，農民嘛，還是老老實實的在地裡幹活來的輕省。

這個時代，尤其是剛經歷過元末的動亂，能讀書識字的人還真心的不多，要不是家中富裕的，誰家能供養的起一個學子啊。

別的不說，就光是蒙學的費用也不是一般家庭能承擔的，就更不用提消耗很大的筆墨紙硯了。

上學說白了就是一個耗錢的事情，對於剛能溫飽的窮苦百姓來說，這就是可望不可及的。

明朝立國之初，非常重視文教。

在全國各地的府、州、縣設定縣學，又在防衛區設衛學，在鄉村設社學。