第三章 太 子(第2/2頁)

由此可見，太子楊勇寬仁忠厚，同時也算是有一些施政能力的。

這恰恰是在五兄弟中，楊安唯一看得上的品質。

為什麼說“唯一”？

因為楊安也很無奈。由於隋文帝教子不得法，五個兒子都算不上優秀。

之所以選擇楊勇，純粹是“矮子裡面選將軍”，只能將就。

衝著寬仁忠厚不暴虐這點，楊安認為楊勇還有藥可救。而其餘的四位皇子，根本是無可救藥！

但這並不代表，楊安認為楊勇繼位後，會是一位好皇帝！

楊勇還有著很多的缺點，比如說荒淫奢侈，貪圖享樂，道德自律性差；

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還比如說，楊勇政治覺悟差，簡直沒有一點點對政治鬥爭的敏銳！

楊安曾經分析過楊勇為什麼會失敗。

他認為楊勇失敗的最主要原因就在於，政治覺悟太差！

如果太子楊勇，有楊廣一半的政治覺悟，哪怕是一半的一半，四分之一的覺悟，他也不至於同時讓父皇和母后不滿，最終被廢。

隨後楊廣剛登上皇位，就假傳隋文帝遺詔賜死楊勇。

就算楊安穿越過來，真的成為太子楊勇的老師，可面對這楊廣這樣強大的對手，強大到為了目標，可以壓抑自己的“非人類”，他能協助楊勇保住太子之位，並順利登上皇位嗎？

他有幾顆人頭，夠隋文帝和楊廣砍的？

“沒想到啊沒想到……”楊安無奈地苦笑：在前世，他只是想想而已，沒想到現在卻變成了現實。

跟著楊安又想到，即使面臨如此難的局面，他還是有兩條路可以走。

第一條路，當好太子的老師，好好協助太子楊勇，和楊廣搏一把，但博的後果難料。如果失敗，後果比高考失敗還要嚴重得多，命都沒了。

第二條路，就是保命要緊，找個機會，離開太子，也遠離其他皇子，最好是離開皇宮遠遠的。這樣，太子楊勇，無論是被廢還是被殺，都沒他什麼事。隋煬帝上臺，殘殺功臣，也輪不到他。

可思考再三，楊安最終還是選定第一條路：當好太子的老師，和那個善於隱藏的楊廣搏一把。

目標是保太子之位，避免太子被廢，並順利登上皇位。

跟城府極深、登上皇位前都一直偽裝得很好的楊廣比起來，楊安的優勢就在於：他是從後世穿越來的，不管楊廣怎麼隱藏，他都不會相信，而且要找機會揭露楊廣本來的真面目。

既然上天給了他這樣一個機會，他就要去珍惜。他要去搏一把。

就算博的後果是失敗，他也會因為拼搏過而無怨無悔，不留遺憾。

更何況，他也有博的資本。他的前世，不僅是一名初三歷史特級教師，更是身兼班主任；不僅有歷史知識，還有教育知識；不僅有理論，還有實踐。

楊安把“教好太子”是作為一場戰爭來打的，他甚至認為比戰爭還要殘酷。

因為即使是戰爭失敗，參戰計程車兵雖然有戰死的，但也有活下來的。但“教好太子”失敗的後果只有一個，那就是死。

既然是戰爭，那就要制定戰略戰術。

楊安制定的第一個戰略方針就是：贏得太子的信任。

具體到戰術的執行上有三條：

第一，無論說話還是做事，都要讓太子知道，你是站在他那一邊，而不是站在他的對立面；

第二，積極加入太子的朋友圈，和太子的朋友打成一片；

第三，成為太子朋友圈中的老大，當不了老大至少也得成為主要人物，成為太子最信任的人。

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