第三十四章 解釋(第1/2頁)

張博鈞看著這個專案雖然有幾分匪夷所思，但還算是理解。而且這個專案確實很有趣，說的幾個點隱隱戳到了他的癢處。

只不過他需要師妹具體回答他幾個問題。

“師妹，這個武學真的存在嗎？”

武學這個東西他並不陌生，影視劇裡面，小說裡面，甚至一些史書裡面都存在武功這一說法，普通一點的也就飛簷走壁，誇張一點的身輕如燕，飛花摘葉皆可殺人。

但是這些東西並沒有核實過是否存在。但也許他是外行人的緣故，對這方面確實不太瞭解。

僅僅只是知道，現存的幾個武學基地，比如少林寺、武當、峨眉等存在的武術也只是很基礎的，就力氣大點，打人有一些套路，在一定程度上還比不得軍隊裡面的拳系。

在他看來，這不是武學。所以他問她師妹，武學真的存在嗎？

這個問題他是抱著深深的期待問的。

蕭韻看了他一眼問：“師兄，你認為的武學是什麼？”

“輕功？”

蕭韻搖頭，她拿出來的這套並不能達成這種功效。

“飛花摘葉奪人性命？”

幾條黑線滑落，蕭韻倒是沒有想到師兄是個武俠迷，還奪人性命，這不是慫恿人犯罪嗎？當現代社會的武器是玩具嗎？

她搖了搖頭，不打算再等師兄的回答。

“我翻閱過很多的史書典籍和看過一些殘留下來的文物，一切都表明武學這個東西是存在的。

‘大人長物，繼天接聖;時屯必亨，運蒙則正;偃閉武術，闡揚文令;庶士傾風，萬流仰鏡。’這段話中的武術是我們史上最早出現的，意思是軍事。

後來慢慢地武術的含義就變成了止戈為武。

且在那些時期，武學也是非常繁盛的，派系良多，功能強大。有些武術甚至能達到你說的那個效果。

到了如今，有許多的武術失傳導致現在的武學基礎薄弱，這才造成了你們看見的武學威力弱，只是強身健體還行。

但是這並不是我想要的效果。

結合現代武學和一些復原的史料殘本，我推算出了一款武術，只需要再試驗一下，結合科學的實驗資料便能知道這個東西是否有用了。”

張博鈞：“……”完全沒有想到小師妹還有這個空時間去翻閱史料推算武術。所以說，他的時間是被狗吃了嗎？

好像重點歪了。

他把頭裡的思維掰回來：“那你覺得你這個武術所產生的效果是什麼？有沒有人練過？”

蕭韻道：“試過，我就練過，需要表演給你看看嗎？”

蕭韻現場給他表演了個大力金剛芭比。

只見她按著一個桌角往下，張博鈞就眼睜睜地看見這個桌角呈現出90度的歪斜。<國生產的厚實心理鋼化板這麼弱雞的嗎？

“住手！我先看看。”

他摸了摸那個桌角，然後使勁掰，分毫不動。

“！！！”

這還真不是豆腐。

臉上的表情因為震驚都維持不住了。

蕭韻又把桌角弄回去，恢復到以前的平整。雖然看上去這個桌角大概和這個桌子不那麼像一家的了，畢竟是被大佬掰過的桌角，不一樣。

但是張博鈞還是覺得——

無話可說。