260 編導系實踐課（上）(第2/5頁)

A、情理之中，預料之中

B、情理之外，預料之中

C、情理之中，預料之外

D、情理之外，預料之外

但無論哪樣的一種結局，都會充滿了“因果關係”“偶然關係”“必然關係”和“戲劇關係”的味道，都會有一種人為主觀的因素。

非戲劇性結構的電影，在表面構成上，會更為隨意，更為自然和偶然的，許許多多的事件被十分有機地，有意地排列在上起，往往在影片的最後形成上，無非是形成兩種模式：

1）個體無意識形成集體的有意識

2）整體有意識形成風格的有意識

現代電影的劇作結構，往往有很大的隨意性和變異性，重點表現在劇作的合情與合理的處理上，有的合情不合理；有的合理不合情；但是，從大多數的影片的構成上分析，合情比合理更為重要。

2．情節結構分析：

情節的分析主要是對電影的情節安排在排列方式上的整體分析。

傳統的電影情節，往往是順序型的,線型的排列關係,現代電影的情節則更為複雜，更為混淆。但電影的情節和細節是影片結構的重要組成部分。

電影的敘事情節，在總體上構成影片的框架；電影的細節與元素構成影片的內容；電影情節的推動，一般不依靠外部的力量，而著重依賴於人物的動作和細節的設定。

電影情節的編排，往往是依據於人物的心理線索和發展。以往的“戲劇式”電影敘事，對於精巧的外部情節的設計和設定是十分依賴的。

現代電影中，對於敘事中的細節越來越重視，用細節的動作和細節的場面積累來推動情節。

這種電影的特點是：重視細節的強調，重視細節的重複，形成影片內在的結構，注重細節的日常化和形象化對人物的塑造和對情節的幫助。

總體來講，影片的結構是導演風格和主題思想表達的最重要的手段。

經分析發現，電影的敘事結構、劇作結構，可以是多種多樣的。

但是，影片最終結構的選擇與確定，一定是有利於影片的主題，有利於人物的塑造，有利於風格的體現，有利於敘事的多樣化。”

聽完助教的解釋，有人點頭，有人在思考。

劉尚滿意地點點頭。

自己招的這個研究生來做助教真是省了自己不少事情。

接下來就是讓學生聊一聊，韓露這個電影在劇本結構上的特徵。

韓露遠遠地瞅見劉尚給學生講課，回想自己之前跟劉尚學習的情景。

一晃五六年過去了，現在自己是能獨當一面的導演了。

劉導已經成了北電的教授。

只是不知道劉哥以後還拍不拍電影，是不是就打算退休當老師享清閒了。

韓露想著事情，這時場務過來告訴韓露，各部門全都準備就緒，可以開機了。

韓露點頭，站起來，開始拍。

她瞅見盛海亮還蹲在劉尚那邊聽課，她招呼盛海亮：

“海亮！你要轉行當導演了還是咋的？不拍戲了啊？”

盛海亮聽到叫喊，噌地站起來往這跑：

“來了來了，導演，我剛才等著沒事，就去那邊聽聽課，學習一下。”

韓露瞅了一眼盛海亮，揮揮手，示意盛海亮趕緊去準備。