第一百六十五章 巡視（一）(第2/2頁)

這就是明太祖最恨讀書人，又不得不使用讀書人，即使一輩子鐵腕反腐，依然擋不住腐敗的洪流。

《仙木奇緣》

如今寡人清楚地看到了還有另一條路能夠讓這個國家強大，怎能不堅持推行下去，實學的作用蒼水先生也看到了，無論是昌化的鋼鐵廠、還是鶯歌海的鹽場、還是崖州的曬鹽，哪一個不是實學在推動。

實學給我鄭氏帶來了實實在在的財富，難道創造了這一切的工匠，不該有相應的地位嗎？更別說造船、鑄炮、製造火槍這些關係到我鄭氏生死存亡的工匠，哪一個不值得我們拿出最尊敬的態度。”

鄭經的話每一句都打在了張煌言的心裡，工匠創造的東西是實實在在的存在，而儒生卻拿不出任何拿的出手的東西與實學抗衡。

“王上！工匠的作用是很大，可是工匠卻很自私，他們都是敝帚自珍，從來不願意將自己的秘技貢獻出來，而儒學有教無類，只要是願意學，儒學就願意傾囊相授。”

“蒼水先生將實學與發明創造混淆了，這是詭辯，實學的書籍那麼只要讀書人願意學，就能學到，可是有幾個讀書人能夠如密之先生和長庚先生那般鑽研實學的。

所謂的讀書人，讀書更多的目的是科舉，是當官，是希望自己有特權，讀書人若是肯把當官的權利讓渡出來，科舉的時候實學與經學並駕齊驅怎麼樣？”

張煌言啞口無言，這事明顯是儒學將上升的通道堵死，不給其他學說任何的機會，只要所有人都同意將科舉考試的內容修改為儒學與實學並舉，這鑽研實學之人肯定越來越多。

這話張煌言哪裡敢說，這是等於刨儒家祖墳的事，張煌言也沒有這個膽子去承受天下讀書人的口誅筆伐。

“王上！您將來打算如何安置儒學？”

“儒學不過是百家之一，不可能獨霸朝堂，未來的天下將是百花齊放、百家爭鳴。只要其學說能夠推動社會進步，都可以在未來有一席之地。”

“那未來的選官怎麼選，總要有一個選擇的標準吧，不然學子們又該如何選擇讀書？”

“未來的官員將是專業化的官員，比如說工部的官員，那必須都是精通實學的官員，也就是說工部選拔官員的時候，優先考慮實學優秀的學子。

比如說戶部官員，每天都要跟賬目打交道，那必須是學好數術，也就是說只有數術好的學子才能進入戶部。

比如說刑部官員，就必須要精通刑律，刑偵、午作專業精通的學子優先進入刑部，以及刑部以下的各個地方提刑司。”

張煌言心徹底的涼了，延平王說了三個部門，沒有一個部門的官員與儒學有關，忍不住問道：“王上！儒生能進哪個部門？”

“蒼水先生覺得儒生能幹什麼？”

張煌言張了張嘴，很想說儒生那個部門都能幹，可是這話說出來自己都不信，多少新科進士到了地方什麼都不懂。

本來剛剛步入官場滿腔的雄心壯志在胥吏衙役的愚弄下，深陷其中，要麼同流合汙，要麼闇然倒下。

張煌言能夠看出如今這種取仕方法的弊端，也想著如何改變這種弊端，然而張煌言與歷代的改革變法者一樣，都是螺獅殼裡做道場，無法逃出儒家這個框架。

無論是前宋的王介莆還是前朝的張太嶽都是如此，不徹底的打掉食利階層，想要改變如今的官場形態談何容易。

“王上真的認為儒生已經無可救藥了嗎？六部與地方官員難道都沒有儒生的容身之地嗎？”