第一千五百八十一章 黑暗中的溫暖天籟(第2/3頁)
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馬修老師讓這個孩子去照顧管教員讓他學會了承擔責任，而學會承擔責任後這個孩子也就知道自己行為的錯誤，甚至在管教員病情惡化後他會很擔心的問「他會死嗎？」
第一節課馬修老師就讓每個人寫下自己的夢想，出乎意料的是，每個孩子都很認真，老師和家長可能從不知道，這些尚未成熟的心靈中所懷的天真爛漫的夢想：熱氣球飛行員，建築家，馴虎員，甚至是像拿破崙一樣的將軍。
池塘畔底裡的孩子們有很多是因為父母的原因才會成了「頑劣兒童」，他們渴望父母的愛，渴望父母的關注，可是父母總是以為給了吃給了穿就夠了，對於一個孩子來說，他想要的只是有人陪伴，有人關注，有人理解。所以他們想方設法的尋求關注。
電影裡馬修老師很耐心的培養天賦很高的皮埃爾，甚至幫他聯絡里昂音樂學院，給皮埃爾獨唱的機會。對於唱不對音的學生他也會找到學生的閃光點，比如說科爾班，馬修老師讓他擔任樂架。
這些孩子從剛開始對馬修老師的惡作劇轉為信任依賴，在皮埃爾把墨水扔到馬修老師頭上時，一群孩子推他，說著你怎麼能這樣。孩子可能是這個世界上最純潔，最單純，最容易被打動的人了，他們也清楚是非，也明白對錯，只是大人從不給他們平等的機會，總以為我們吃過的米多，走過的路遠，我們說什麼都是真理。其實孩子才是最需要理解的一方，我們卻往往忽略了。
其實孩子們遠遠比我們想象的要善良，沒有誰是天生的「壞孩子」，孩子的啟蒙《三字經》裡面有「人之初，性本善，性相近，習相遠......」
道理我們每個人都懂，但是真正到了自己身上的時候，卻往往總會忽略這一切。
馬修為了不讓皮埃爾的天賦消失，花費心血，在合唱裡他選擇取消皮埃爾的獨唱部分，讓皮埃爾受到了冷落，卻在伯爵夫人觀看演出時，三次示意皮埃爾歌唱，那一刻，皮埃爾真真實實的懂得了感激。
如果你要做什麼，那就用行為表示，以身作則一定是最好的教育方法。
雖然最後因為一場火馬修老師被解僱離開了學校，但是他的到來讓整個學校發生了翻天覆地的變化，連管教員都變了，他們開始關心孩子，最後聯名投訴了殘酷的校長。那個叫佩皮諾的也迎來了他的星期六。
這是馬修帶來的，他就像是一股春風，吹來了春天的氣息！
讓人們明白，原來孩子們並不是他們認為的「無可救藥」！
讓他們知道的，原來他們可以讓孩子們變得更好！
教育是一朵雲推動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。一個不平凡的馬修老師用自己人性的真實和光芒，溫暖了整個放牛班的孩子。
教育是一朵雲推動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。一個不平凡的馬修老師用自己人性的真實和光芒，溫暖了整個放牛班的孩子。
這個影片的教育方式在我們現代社會
的出現真的少之又少，我們習慣了填鴨式的教育，習慣凡事只有一個答案，習慣被父母老師編排著前進道路，習慣了課本知識高於一切而不是興趣愛好......
我們不斷的被管理，被「教育」，被懲罰，漸漸的我們開始失去思考，喪失活力，最起碼在我的周圍，我真的見不到一個胸懷夢想要做什麼的人，大家的目標就只是不斷的提高成績，不斷地背書，不斷地放棄喜歡的事情。
所以遇到馬修這樣的老師，是何其的幸運！」
事實上，《放牛班的春天》同樣的很快地引起了很多網友的熱議。
堪稱好評如潮。
在大眾影評網上，評分更是高達9分以上。
而有趣的是，對於這部電影的喜好的側重點，卻各不相同。
有人說，這是一部經典的教育影片！
也有人說，裡面的音樂是真正的天籟。
還有人說，這是一部讓你在精疲力盡的時候，能夠重新上路的電影！
又有人說，這是一部治癒心靈的電影！