第三百三十五章 文明輝煌的土壤！(第1/3頁)

破虜山。

武院。

自崇禎二年三月武院創立，距離至今，已經過去了近四年時間。

這座武院的職能許可權以及規模，與最初相此，亦是發生了翻天覆地的變化。

在最初，武院，亦只是作為京薊, 宣府，三地軍隊兵將的進修培養之地。

而現如今，武院的職能，早已經蔓延至整個大明，也正是因為武院的存在，藉助武院的職能，佈局了天下衛所，當初天下皆反的局勢，才未曾徹底失控。

當然, 如今之武院，隨著李修對天下佈局的變化，準確的說，如今已然不僅僅是一個單純的軍事培訓機構。

時至如今，武院儼然已經成了一個文武並重的存在，民科開設，培養武人牧民之能。

武院學子，或為統兵之將，或為牧民之官, 或領御史之權, 巡查天下。

縱使只是初現端倪, 在大明統治機構之中，武院也儼然已經成了一個舉足輕重的存在。

權勢影響, 亦是讓天下文人為之忌憚, 已然成了李修掌控天下，不可或缺的一個存在。

如此, 對武院, 李修自然是極為上心，且不說那海量的財力物力的投入，只要坐鎮京城，那每月必定是有數天是會來此武院，或行講師之責，或巡視監督，從不曾懈怠絲毫。

尤其是自開設民科起，難尋合適文人講學，在民科初設之時，李修更是親自上陣，在這武院親自講學月餘時間，挑選出堪用之材，才度過那一次近乎默契般的文官反噬。

憶往昔，再觀如今之武院，李修亦是難免感慨良多。

如走馬觀花一般，從校場，觀，將士操練，呼喊聲震天，

數大校場之上，呼喊聲震天, 一個個軍陣橫列，有演步軍操練，也有演騎兵戰術，更有一排排各式火炮排列，揹負火銃的火炮兵進行火炮操練。

在教舍之中，觀學子或高頌兵法經典及大明律法，或持筆學習算數，亦或有匠人實驗工匠技藝，觀測天文地理……

一切的一切，已然近乎超出了這個時代的限制，諸多在外界看似離經叛道的東西，在這武院裡，在制度與軍法以及李修威望的三重貫徹之下，已然成為習以為常的東西。

任何一個制度，皆會經歷，從草創，到成熟的這個階段。

武院，自然亦是如此。

職能許可權及規模的擴大，是一說，內部機構制度的完善，亦是一說。

如兵事之上，亦是細分了步，騎，炮，工，水五科。

顧名思義，對應的，自然就是步兵，騎兵，炮兵，工匠，水軍。

步科，騎科，炮科，工匠，自然就是在這破虜山武院操練培養，而水軍，則是由武院在登萊開設的水軍分院，專司培養水軍兵將。

這些制度的細分，無疑是出自李修的規劃，其中，自然也新增了不少源自後世的理念。

如在這個時代，並不受人重視的算數，工匠技藝，以及被神話的天文，以及諸多現代科學的基礎，李修亦是或多或少的在這武院留下了種子。

在這由他一手鑄造的武院之中，他的話，自然無需擔心得不到貫徹，也無需擔心大環境的偏見與輿論壓力。

種子落下，剩下的，就是等待制度政策關照之下的成長髮酵。

再到未來，時機成熟，再以這些種子為基礎，擴充套件蔓延，日月換青天，將成為真真正正的現實！