第四百二十三章 千字文 弟子規(第2/2頁)

《千字文》、《急就篇》和加減算術，確實有點少。

乾脆自己再抄一篇。

小時候長輩推崇傳統文化，他上小學之前沒少被封建糟粕禍害，三字經、千字文、弟子規什麼的，沒少背，要不是年紀到了，該上學了，他都快開始背誦四書五經了。

別人家的小孩哭著喊著不想上學，他揹著小書包歡歡喜喜的奔向了學校的懷抱，小學生活，太舒服了。

因為上學了，要接受系統的現代教育，家裡的長輩便不再幹擾，怕影響學業。

像什麼“大學之道，在明明德”呀，“在親民”呀，“在止於至善”呀，都只是聽過，並沒有真的去了解。

但《弟子規》他可是真的背誦過，也因為背不下來，而被打過屁股。

記憶深刻啊。

“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文……”起個頭，他就能往下背。

這都是疼痛換來的，能記一輩子。

劉襄揉了揉屁股，決定把《弟子規》加進去。

這篇文章挺有用的，列舉了為人子弟在家、外出，待人、接物、處世、求學時應有的禮貌。

知禮總是沒錯的。

懂禮貌的小孩，招人稀罕。

兩篇文章加起來兩千字多點，分了兩卷竹簡，總重六七斤。

他這是小卷，大卷一般能記載兩千字左右，一卷大概重五斤。

在古代，知識很有分量，讀書人也是很有力氣的，書簡真的比刀劍沉，掄起來能砸死人。

所以說，《論語》別名“掄語”，是有事實依據的。

劉襄揹負著能當武器的知識，出宮向書城而去，他要去找蔡邕，一是請老丈人幫忙斧正，看看有什麼不合時宜的地方。

二是想讓他寫個範本，這可是書法大家，蔡伯喈的手書，極受世人推崇，有他的字做範本，不但能吸引蒙師，而且能讓蒙童從一開始識字就接觸正體，好處很大。

當然不可能給每個孩子發個蔡邕的字帖。

是他寫個範本，讓蒙師抄錄，然後再教給學生，讓那些蒙童在沙盒中練字。

現在沒有印刷術，劉襄沒辦法給每個學生印刷教材，那太奢侈了。

他不是沒想過把印刷術“發明”出來。

可是，印刷術的關鍵不是雕版也不是活字，而是油墨和紙張。

光發明個印章有什麼難的？

真正難的，是能夠承載印製的柔韌紙張和便宜的油墨。

東漢的紙，屬於草紙，粗糙、脆弱、發黃、散墨，畫畫還行，水墨畫的很多意境，其實就是紙張散墨留下的歷史原因，咱們的祖輩反而把這個缺點玩成了藝術，真牛逼！不服不行。

這樣的紙，字跡不清晰，難以用來書寫，也不容易儲存，更別說印刷了，拓印的時候太容易損壞了。

還有油墨的問題，漢朝有油墨的前身，印章用的印泥就是，可那玩意不便宜，大規模印書成本不低。

所以印刷術屬於技術上能達到製造要求，但推廣上，問題重重，他也在改良紙張，可效果不好。

技術難以落地，跟沒有一樣。

為您提供大神釜中囚的三國：我被黃巾裹挾了最快更新，為了您下次還能檢視到本書的最快更新，請務必儲存好書籤！

第四百二十三章 千字文 弟子規免費閱讀.