第145章 大蒜素和青黴素(第1/8頁)

蘇河這幾天工作很規律，上午處理政務軍務。

下午去科學院，用顯微鏡研究抗生素。

少年班的學生們，作息也非常規律。

學生們上午幫助蘇河整理，小學的知識體系。

下午協助蘇河研究抗生素，同時利用這個機會，學習微生物相關知識。

秦雲用小刀在一個用牛肉熬製的膠狀體上切了一刀。

這種東西非常像皮凍, 都把它叫做牛肉凍。

老師說牛肉凍，那是他現在能找到最好的微生物培養基。

秦雲把切好的牛肉凍，放在顯微鏡上觀察。

這個牛肉凍上，在顯微鏡上能看出，有很多非常像葡萄的細菌。

老師說牛肉凍培養基上面，有很多葡萄球菌, 它們是感染的罪魁禍首之一。

秦雲相信這句話，他們從感染傷者死亡傷口出提取的膿液。

裡面就有很多葡萄球菌。

老師帶領他們正在研究兩種抗生素。

抗生素是專門對付葡萄球菌等致病菌的藥物。

“老師, 這些葡萄球菌, 生長要求已經達到您說的地步。

我們是不是開始用抗生素對付它們。

抗生素真能殺死這些致病菌，感染這種絕症就有救了。”

蘇河聽到秦雲的呼喚，他立刻走上前，透過望遠鏡檢視葡萄球菌的狀態。

這些葡萄球菌菌落已經穩定。

這些天蘇河找到葡萄球菌，就花費了一定時間。

透過培養基培養細菌，是各種雜菌都有。

他透過不斷的篩選，現在才弄出較為純淨的葡萄球菌。

有了這些葡萄球菌，蘇河就能找到大蒜素和青黴素。

少年班第一期學生，現在都有重要的研究工作，沒辦法過來幫忙。

少年班第二屆學生，年紀又太小，很多人都幫不上忙。

蘇河讓他們觀察顯微鏡，記錄葡萄球菌等細菌的狀態。

他也透過這種方式，讓學生們認識到細菌這種微生物。

蘇河給學生們一張表格，讓他根據培養基上面的情況，填寫相關內容。

有這些學生幫助，他已經培養出一大批葡萄球菌。

蘇河培養這些葡萄球菌, 就是為了用它們找出兩種抗生素。

它們分別是大蒜素和青黴素。

這兩種抗生素製備要求最簡單。

其中大蒜素最容易，青黴素需要的技術要求很高。

蘇河很早就知道，大蒜中能提取大蒜素。

但他不知道提取方法，也沒有顯微鏡。