周勇有點受寵若驚,陳教習這麼看得起他啊?

“愣著幹什麼,去拿兵器。”陳教習輕拍了下他的後腦勺。

他才樂呵的,屁顛屁顛的去選一根趁手的棍子。心想著,小爺這些年也算勤學苦練了,就讓你們見識見識。

這個班級學生年紀都是相仿,但是他們家中不一定是武將,也不一定是官家子,有條件的也不一定狠的下心讓他們每天一早起來勤學苦練。

陳教習看過周勇的棍法,也心裡有數,就從他表演入手去教習,更能激發學生的興趣。

姜紹宏在不遠處看著周勇在那演習棍法,恨的牙癢癢。

這是故意在他面前炫耀!諷刺他!

周勇:我冤啊!教習叫我示範的!

等周勇耍完收手後,同窗都很給面子的鼓起掌喝彩。

他也頗為自得,心想著教習肯定覺得他棍法好,所以才特意叫他示範。

殊不知,陳教習上來就說:“下盤不穩,力道不夠,招式標準但是缺乏靈活性。”

他拿了根長棍,指著周勇說:“對我出手看看。”

周勇聽著熟悉的評價,也不辯解,他爹也是這麼說的。

既然叫他出手,那他就不客氣了,反正平時也沒少跟他爹對打。舉起棍子,不客氣的朝陳教習出手。

剛過兩招就節節敗退,被陳教習打了好幾棍,隔壁的姜紹宏看到峰迴路轉,興奮不已,活該!

同窗們看著教習一棍棍打到周勇身上,都不忍直視了。心裡不由佩服周勇,居然能忍著一聲不吭,也是狠人。

等陳教習收手後,周勇才停了下來,揉了揉身上被打的地方,疼是不怎麼疼,反正平時也捱打慣了,就是感覺太丟臉了,這麼多同窗看著呢。

原還以為是好事,讓他給大家演練,沒想到是讓他當陪練,做人形沙包。

陳教習笑眯眯的看著他,拍了拍他肩膀,“還算不錯,回去每天記得蹲一個時辰馬步。我下次還要叫你的。”

周勇嘴角抽了抽,心裡忍不住哀嚎,還要當沙包啊?至於這麼青睞他嗎?

陳教習不給他反駁的機會,說完就讓他回人群中,讓大家各自拿好棍子,跟著他一起演習。

身旁的同窗佩服的朝他說:“你真厲害,還能跟陳教習過這麼多招。捱打也沒叫,挺耐打的。”

“什麼叫挺耐打的?會不會說話,我皮薄的很。”有這麼夸人的嗎?周勇忍不住瞪了同窗一眼。

“都給我認真點,書院的教學環境是最溫和的,不好好珍惜的話,以後總有吃虧的時候。有個學生,今年才十四,都去軍營從軍了,軍營的環境可沒有書院好,訓練也沒有書院輕鬆,人家卻有這個勇氣。你們更該勤學苦練,好好珍惜才是。”

周勇一聽就知道教習說的是虎子。心也定了定,不再亂想了。

今天的課,上的眾人無比滿足,回到課堂還有夫子講歷史戰役分析,周勇聽得聚精會神,入迷不已。還是書院比家裡有趣的多。

下學後,周勇還特地向夫子打聽了下,書院對鄭輝、姜紹宏二人是怎麼處理的。

“書院秉公處理,兩人記過,若再犯,就趕出去。至於你麼.....”夫子似笑非笑的看著他。

周勇瞪大眼睛,他也要罰?

“我也要罰?是他們有預謀的先動手,我是自衛反擊……”

夫子打斷他,“裝病請假,罰你抄十遍孫子兵法。”