第1092章 活到老，學到老(第2/2頁)

“這是一種典型的即將自我封閉的表現。”

“據我所知，這個階段要是沒有人開導的話，孩子很容易會形成封閉的性格，俗話說三歲看老，但我覺得在留守兒童身邊並不適用。”

“是的。”梁老師詫異地看向江逸，內心暗自歎服他的控場本領。

他好像總是能知道，我接下來要說什麼？

又總會用些話來拋磚引玉？

這就是國家臺的優秀青年麼？

梁老師猛然想起，自己曾幾何時，好像也是這麼一個明亮自信的新青年。

只不過，他們這相似的兩個人，選擇的路並不相同。

她順著江逸的話茬說道：“留守兒童小時候還不知道很多事情，看到爸媽離開家鄉去打工，他們雖然會哇哇的哭，但過了段時間總是會好一些。”

“但這，通常只是暫時的，過了好一點的這個階段之後，他們就會開始更加想念爸媽，會想爸爸媽媽為什麼不能在身邊，為什麼有的孩子的爸爸媽媽又能在身邊，爸爸媽媽是不是不愛自己了等等。”

顯然，梁老師對留守兒童的心理很有研究，江逸無法確定，她的這些研究是哪裡得來的，但從這就可以看出，她對孩子們的上心。

“憂鬱和想不開的時間一旦長久，孩子們就會定性，大多數孩子都會越來越封閉和孤僻，會變得自卑和內向，對這個世界有一種莫名的恐懼感。”

梁老師說到這時，聲音越發低沉：“眼睛，本來是溝通的窗戶，但孩子們漸漸的，不敢去看別人，一看到別人的眼神就會下意識躲閃，可以的話甚至不願意和任何人交流，包括老師和爸媽……”

直播間前，許多為人父母的，都全神貫注的聽著。

許多在外打工的中年人，都不禁想起了自己放在老家的孩子，也不知道他們現在怎麼樣了，會不會在哪個角落裡偷偷的哭？

“少強，我想孩子了，你說嘟嘟會不會也在想我們啊，他會不會也變得封閉，覺得爸爸媽媽不愛他了？”

一對來到外省幹工地，因為白天高溫，十點後開始休息的工人夫婦，盯著手機裡的畫面交流道。

婦女靠在老公的懷裡，嘴唇猛顫著，滿腦子都是臨走前，孩子哭著扯著讓他們不要走的場景，眼淚“唰”的一下就流滿了臉頰。

男人眼含淚水，長嘆氣道：“他肯定會想我們，唉……梁老師說得很對，你沒發現孩子都不願意和我們多說了嗎？”

“我本以為那只是針對我們的，但是現在想想，他現在……”

男人哽咽著，忍不住捂面痛哭：“他現在，可能是針對所有人都那樣了！”

“是我們對不起孩子啊。”婦人跟著哭了起來，“要不，我們想辦法看能不能把孩子接到城裡來吧？”

“怎麼接啊，積分不夠，接過來也沒地方上學，我們又不能放下工作回去，不然孩子會沒飯吃的……”

傷感、焦慮、無奈，在這個瞬間，不知充斥在了多少打工人父母的心中。

可是，能怎麼辦呢？

“就是因為這些，我們才察覺到，老師，不是光教教書就夠的。”

手機裡，梁老師的聲音突然響起，瞬間所有的家長觀眾都把注意力集中了過來。

莫非，梁老師有什麼主意？！