第二百九十五章 噩夢課程(第2/3頁)

臺下的學生驚喜地瞪大了眼睛。

“但那需要非常深入的研究，我期待你們在以後的學習能發現我都不曾發現的神秘領域，我會為你們感到驕傲的。”

“但現在，請翻開到書本的第三頁。”

肖恩翻動書本，然後看到了這一頁上的卷首語：

如尼文是規則的文字。

巴布林教授拍了拍課本：“就如同卷首語一樣，在正式學習之前，我希望你們能明白如尼文的重點，也就是【規則】。”

“如尼文是規則的文字，它的學習、使用甚至是研究都要遵循規則，這種規則意味著魔力符號的固定流動方式，而古代魔法的不同效果則來自於不同符號的組合排列。”

“此外，有人知道為什麼古代如尼文和鍊金術息息相關嗎？”

教室裡沒人舉手，就連赫敏都有些不太確定。

肖恩的手舉了起來。

“同樣，給我名字和你的答案，這位先生。”

“肖恩·沃勒普，拉文克勞，教授，”肖恩略微猶豫，但還是給出了自己的答案，“兩者都有一個共同點，那就是等價交換。”

“正確，沃勒普先生，給拉文克勞加五分。”巴布林教授面無表情地點點頭示意肖恩坐下。

她繼續說道：“等價交換，這是古代如尼文，或者說，運用古代如尼文的古代魔法的特徵。我們都知道，魔法即奇蹟，但和現代魔咒不一樣的是，古代魔法在規則之下，沒有上限。”

沒有上限……所有人都咀嚼起了這句話的含義。

“影響古代魔法威力的除了符號的排列組合方式，還有魔力的輸出，你的魔力足夠大，那就能造成足夠強大的效果。我想，你們現在應該有了疑問，沒有上限，這對於魔法來說似乎是好事，那為什麼古代魔法失傳嚴重呢？”

大家都點了點頭。

“一方面是文字的演化導致了資訊的斷層，另一方面則是因為這個【沒有上限】。”

“在歷史中，有無數巫師在使用這種不穩定的強大力量時被抽空了魔力，古代魔法的魔力輸出是非常難判斷的，抽空魔力往往意味著元氣大傷甚至死亡。”

“接著，能夠增幅魔咒威力、平息魔咒不穩定性的魔杖出現了，在魔杖的基礎上，更加安全的魔咒，也就是我們現在學習使用的現代魔咒開始發展，古代魔法也沒落了下去。”

“這種危險也是霍格沃茨只允許我開展理論課的原因。”

“規則，等價交換，這是我希望你們在學習古代如尼文時要記住的兩個重點。”

巴布林教授說完這句話，還沒等眾人消化，她就把目光投到了課本之上。

“現在，我們先從字母表的發聲和含義開始學習。”

肖恩下意識地看向了字母表，然後，那種熟悉的暈眩感又湧了上來。

巴布林教授雖然語速快又習慣在言辭中塞入大量資訊，但不得不說，她的知識準確而無保留，僅僅是一段話就給學生們闡明瞭古代如尼文的許多學習重點。

而在聲母、轉寫、音標、含義這些如尼文的基礎教學中，她也同樣快速而精準。

這給肖恩造成了極大的學習壓力，他頭疼地盯著那些符號，竭盡全力地讓自己集中注意力。

可還是跟以前一樣，明明只是一個魔力符文的含義，這甚至不牽扯到任何魔力的運用，可肖恩還是學著學著就忘記了之前老師教導的內容。

一片漿糊……這是古代如尼文課程開始一小時後肖恩腦袋的現狀。