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不說雲蕪昏迷了千年，就算雲蕪沒有這跨越千年的昏迷，她也畢業許多年了。

老實說，她印象中可以背完全部且不錯的詩有且僅有一首。

周敦頤的《愛蓮說》。

為什麼僅僅記得這一首呢？

因為當年上課的時候，唯獨這一課留給了雲蕪最深的印象。

嗯，對，因為那次是公開課，全校的老師都來了，公開語文課上的就是這一課。

語文老師對著雲蕪所在的班級好一頓教訓，你們要是讓我的考核掛科了，你們接下來的日子我覺得也可以差不多可以掛科了。

學校很注重老師的教育方法，每年都會有一次大型的公開課，連校長都會出席的那種。

被選中的老師的公開課要是滿意率沒達到一個標準，該老師將會面臨失業的風險。

雲蕪記得語文老師當時作為一個年紀不大但是脾氣很大的老師，對著她的班級就是一頓猛操作。

提前了好些天就讓同學們預習到時候要講的這一課。

課的主旨就是講解《愛蓮說》。

而云蕪也在這高壓下，連做夢都會背《愛蓮說》了。

其實還有一個就是《愛蓮說》不得不說寫得是真心好，通篇都是好詞好句，特別適合用來做800字作文湊字數又顯文采的範例。

若之搜尋了一下資料，百科表示資料庫並沒有這個的記載。

若之震驚了，這就代表了，雲蕪背的這首詩絕對會引起轟動的。

雲蕪腦子空白了一下後也後知後覺的發現還真是……

我運氣這麼好的嗎？

當年被逼著背得做夢都會冒出夢話的這首詩居然在獸化元年過後便失傳了？

若之搖頭，不一定，也可能某個地方還有記載。

但是應該也是在某個大家族的資料庫裡面，不可能公開示人的。

但是若之還是有點表示懷疑，您真的可以一字不落地背出來嗎？

被質疑的雲蕪呵呵一笑，“筆墨伺候！”

若之：？？？

哪裡有這種這麼值錢的玩意？

雲蕪擺在空中的手搖晃了許久也沒看到若之給她遞筆和紙。

她跺了跺腳，有點小脾氣地說：“快點啊，我要開始我驚豔的表演了。”

若之拉過雲蕪的肩膀，和她面對面很認真的說：“我們家沒有紙和筆，咱們買不起。”

市面上一套這東西的價格不亞於等重的金子。

哪裡用的起？

雲蕪震驚了：“造紙術不是咱們四大發明之一嗎？怎麼會這麼貴？圓珠筆也是很便宜的啊，實在不行，鉛筆也可以。”

若之贊同，“我也沒說不是啊。”

“那為什麼你說等價於黃金，如此低廉的材料，為什麼賣那麼貴？”雲蕪懷疑這中間商賺差價也太離譜了些。

若之一本正經地說：“從我記事起，這都那麼貴，貴的不是材料本身，而是技術。”

雲蕪懂，什麼東西跟技術扯上關係都貴。

但是這個技術幾千年前就被克服了，還需要什麼科技含量？

若之告訴她，因為真正的技術掌握在某些大家族裡面。

這中間又涉及很多不能宣佈的秘密。

“不對，教育用品不可能掌握在某個家族裡面，國家不出面徵收的嗎？”雲蕪覺得這不可能。

國計民生如何可以控制在私人手裡？