第30章 新聞班教室(第2/2頁)

所以現在就要解決如何坐在新聞班教室的問題。

他已經想好了，假裝自己想來報名學習，嗯，你讓我先交報名費都行，或者讓我試聽一下總可以吧。

新聞班教室很寬廣，從窗戶往裡看，這個班級不少，粗看起來足有七八十個人，大部分人都按坐位坐著，也有一些人沒有坐位就站著聽講。

好傢伙，這麼多人夢想從事新聞事業？宛都目前只有三家正式的新聞機構，宛都電視臺、宛都廣播電臺、宛都日報。

一個蘿蔔頂個坑。

而學習班一批又一批，不知作夢的人有多少，你讓他們學了去做什麼？

拉廣告？這個可以有。

然而這個時代的廣告，大多是治療梅毒淋病，都是貼在電線杆子上、公廁影壁上，真正能上正規媒體的廣告，數量有限。

大家都去爭一個廣告單，會不會出現踩踏事件？

這麼想著，他已經走到了教室門口，他決定推開教室的後門溜進去。

不巧，前門此時開了，有一個老師模樣的人走了出來。

周道還沒把後門正式推開，就被發現了。

“那位同學，你叫什麼名字？”

前門口的那人目光電射一般，一邊問一邊走過來。

聽課又不丟人……周道放棄了推門，大大方方的說：“老師……”

沒等他說完，對方打斷了他。

“你是……周老師？”電射目光遲疑了一秒，加快了步子，幾步就走到周道面前，一把握住周道的手。

“周老師，真的是你？太好了，我叫鄭挺風，新聞班的代課老師，咱們宛都電視臺的通訊員，我在電視臺跟您說過話，您是不是不記得了？”鄭挺風熱情洋溢，一邊握手一邊搖晃。

為了表達熱情？搖得我有點尬。

最重要的是，周道真的不記得了。

每天坐在辦公室，前來造訪的通訊員太多，那些通訊員最大的希望，就是能在宛都電視臺觀眾來信的“藍色畫面”中看到帶畫外音的，“某某觀眾來信……”，

如果運氣好，能上一次同樣帶畫外音的“藍色畫面新聞”：

“本臺訊，通訊員某某某，最近真坪縣農業大豐收，縣糧庫出現二十年來最大糧食收購量，達多少多少萬斤……”而且收到了帶燙金臺名，加蓋有宛都電視臺大印的“稿件採用通知單”，那就修成正果了。

有了這個東西，說不定還能升職提幹。

咱這個時代不是“知識越多越反動”那會兒了，發表了作品，那就是文化人了……

所以通訊員們百里迢迢的趕過來，都是為趕個“前途”……

有了“前途”，也就有了“錢途”，這也符合讓一部分人先富起來的理念。

每來一個通訊員，就會給全體“編輯老師”們散煙，抽不及，就放在桌子上。

所以每天下班，各種品牌的過濾嘴香菸堆滿了半個桌子……

這種情況下，要記住每一個通訊員？

……那是不可能的。

至於眼前這位鄭挺風？……不記得。

但周道現在需要記得，因為這個鄭挺風，能讓他進教室。

周道笑意漸濃，師長一樣拍拍鄭挺風的肩膀，笑道：“噢，原來是挺風啊，記得、記得，這個班是你開的？”

鄭挺風有點不相信自己的耳朵：“我沒聽錯？周老師說記得我？我太高興了，我今天太幸運了！”