第七十八章 作文(第2/2頁)

雖然整篇文章都沒有吐露過成長二字，但是主題還算是一目瞭然。外加上優美的文字，容老師溫和的朗讀聲，不少學生臉上都流露出了讚賞的神情。

這可比林初那篇公式化的議論文強了不只一星半點。

“吳淇淇同學的這篇文章老師也念完了，兩篇文章一比較相信同學們心中已經有了判斷。”容老師將吳淇淇的作文還給她，隨後問道，“兩位同學的作文，你們更喜歡誰的呢？”

“吳淇淇的！”

這幾乎是異口同聲的，柳吉帶著憐憫的目光看向林初，卻發現這貨臉皮奇厚，竟然一臉贊同的也跟著喊吳淇淇。

無非是技不如人嘛，林初沒什麼好不承認的，況且這本身就不是他擅長的領域。他只不過是在疑惑容老師為什麼要上演這麼一出，在他看來容老師應該不簡簡單單是為了羞辱他，畢竟他有五十二分的高分。

想到自己的分數，林初忽然笑了，他好像是猜到容老師的用意了。

“唉，這臉皮厚的都快和我一樣了。”柳吉感覺他還要去修煉修煉，不然沒準哪一天連這方面都要林初給被超越了。

“老師的答案卻和你們的不一樣。”容老師卻是淡淡地搖了搖頭，見到同學們臉上流露出的異樣神情，她才緩緩開口解釋了起來，“吳淇淇的文章是偏向於散文型別的，重在形散而神不散。林初的文章沒什麼好多說的，標標準準的議論文。”

“若是放在作文比賽上當然吳淇淇的文章為優，而林初的文章可能連初賽都過不去。”

不少學生樂了，容老師卻沒有，她反而語重心長地接著道：“可這是在考場不是作文比賽的賽場。高考就一次，考完了就沒有了，作文是語文科目的大頭決不能任性。”

“優美的文章人人都喜歡，也人人都想要去寫。可是並不是每一位同學都能駕馭的了啊，這次的作文有一些學生的文章分數很低，他們的文字不優美麼？”

“絕不是，他們的文字還有文章架構在老師眼裡都是不錯的，可是他們卻言之無物。通篇文章都是在堆砌辭藻，只有為數不多的句子讓老師看到了一點主旨的影子。這還是老師很耐心地閱讀下才找到的，可是高考閱卷不瞞各位同學，一篇作文的平均閱讀時間不超過二十秒，也就是瞥幾眼的功夫。”

“譬如我，一般十秒不到的樣子，一篇作文就改完了。你們的文章是優美了，可是我找不到主旨，那就是作文離題。一篇離題的作文又能有幾分呢？”

“而議論文，特別是林初的這篇，簡直就是公式化的作文。這種文章才是高考改卷老師最喜歡看到的，批改不費力，給出的分差又能夠不出大的紕漏，你們說有什麼理由老師不給高分呢？”

容老師說的沒錯，高考改卷速度奇快，畢竟卷子那麼多，改卷的時間又是那麼的緊張。容老師是參與過高考改卷的，當然只是負責核對分數記錄是否有誤，一般的高考卷子改卷人都是由大學研究生和一些老教師組成的，高中老師是沒有那個權力的。

容老師的話是絕對權威的，不少學生喜歡寫散文，因為那容易拿高分甚至是滿分。可以說凡是高考滿分作文大多都是散文型別的。

但是能夠掌握散文精髓的學生真的太少太少了，很多人一篇文章寫完，自己都不知道自己想要表達的是什麼。

高考改卷老師在看到這一類文章時候腦袋是疼的，他們粗粗看了看，發覺看不懂，那麼不用多說一個很低的分數直接就上去了。剩下的就交給第二位改卷老師再次批改吧。若是那個老師也看不懂，也給出了一個低分，這就很不幸了。如果第二個改卷老師看得認真一些，發覺寫的不錯，給了一個高分，文章才算是被搶救了回來。

不過得到的分數卻不會高，只是一個折中的分數，隨後還有第三個老師來批改，總歸一切要看造化。

容老師這節課的目的達到了，下課後很開心地就走了。至於同學們能不能死了寫散文的心，那不是她能夠決定的。況且寫散文也不是真的那麼不好，文筆優秀的學生她還是推薦他們寫散文的，沒準就拿了滿分作文呢？

可是林初就沒有那麼好運了，胖胖的女生吳淇淇走到了林初桌前，指著他的鼻子恨恨地道：“都是你們這樣不肯下功夫的學生，寫一堆的館閣體，真是玷汙了文字！”