第七十八章 作文(第1/2頁)

這一節是語文課，卻不是常規的講解課文內容，而是一節作文課。

提及作文，一般人腦子裡的第一反應大抵是厭煩。特別是小學初中的時候，每週固定一篇週記，用來記錄一週裡發生的最為精彩的事情。要求更加嚴苛一點的學校甚至會讓寫日記，每週交一次的那種。

無論是週記還是日記，都是需要上交的，且還有字數的要求。不似我們平常自個兒偷偷摸摸寫的小日記，很私密，也很隨意。

一切的事物一旦上升到了程式化就很容易令人生出厭煩的情緒。拿週記來說，一週一交，一開始的兩週還沒什麼感覺，能夠盡力去完善自己的文字，好拿一個不錯的評價。但時間一長，就堅持不下來了，因為每週都是一樣，學校，家，補習班三點一線。不需要上補習班的幸運兒，那就是家學校兩點一線。又有什麼可以多寫的呢，一想到寫作文大部分人的反應都是神煩的。

到了高中，由於住校原因週記倒是不需要寫了，可是考場作文卻更難了。從某一段話中得出一箇中心思想，然後以這個中心立意寫一篇字數不得少於八百字的作文。

這是比較困難的，首先字數上有了要求，且相對於小學初中的四百字，字數要求有了較大的增長。其次中心思想不是直接給出的，而是需要學生自己從文章中去提煉，那麼自然就會有立意的高下之分。文章立意一旦錯了，這篇作文無論做得怎樣花團錦簇也就都沒有用了。

月考即將來臨，寫作練習自然也就被容老師提上了日程。經過幾天的批閱，她總算是改完了六班所有學生寫的作文。

這些作文總得來說還是比較不錯的，畢竟都是尖子生，沒有特別差的那種存在。但是能拿高分的也就三到四篇文章，容老師特意從其中拿了一篇在班上閱讀起來。

這篇文章是林初寫的，容老師給他打了五十二分的高分，滿分是按照高考作文分六十分給的。

林初很意外，他的作文只能用一般來形容，且是真的很一般。他從來沒有想過他的作文能夠被當堂朗讀，看到周圍同學一副昏昏欲睡的神情，便可見一斑了。天地良心，前世今生這還是第一次林初的作文被當堂朗誦，他有多差異可見一斑了。

“就這種文章也能夠被拿出來誦讀？”柳吉不屑地撇了撇嘴，然而他的作文分數只有四十五分，一個大眾分罷了。

和他有一樣反應的學生不少，只不過沒有這麼露骨地表示出來罷了。只不過有一位胖胖的女生卻捏著拳頭，似乎異常的憤怒。

“好了，林初的作文我念完了，他的得分是五十二分，大家有什麼看法，不妨都說說？”容老師臉上有著淡笑，臺下學生們的反應她看的一清二楚。

“老師，這好像不是班上作文的最高分吧？”忽然有人問道，“吳淇淇可是拿了五十八分，為什麼不念她的作文？”

“這位同學問的很好，老師之前可沒說過林初的作文是最高分啊。”容老師卻是一臉無辜，隨後道，“吳淇淇的文章老師很喜歡，說實話比起林初的文章，吳淇淇同學的文章要優質不少。”

這算是拋磚引玉麼？

林初很尷尬地摸了摸鼻子，他覺得容老師接下來要念吳淇淇的作文了，他不曾記得近來有哪裡的罪過容老師啊。上一次張偉的事情兩人可是同一條戰線的啊！

童謠捂著小嘴笑得很開心，難得能夠看到林初吃癟，不知道為什麼她感覺很爽。

“笑吧，你就繼續笑吧，沒良心，哼！”

林初小聲地衝著童謠嘀咕道，這丫頭卻笑得愈發開心了。

講臺上容老師果然拿來了吳淇淇的文章開始生動地朗讀了起來。

“這是一株從來沒有人發覺的細草，它的根葉碧綠，在柔和的暖風下輕搖著，好似一位生命的舞者在淺淺的低吟……”

作文的主旨是要闡述什麼是成長，吳淇淇這篇作文的文風是優美的，她藉助細草的一生來暗語成長。