第十九章 學生們的拙劣針對(第2/3頁)
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學生們環顧四周，發現一頭金髮的愷撒·加圖索沒有出席，他是個學渣，逃課是家常便飯。
“你是說愷撒·加圖索？”
“對啊。”米凱爾陰陽怪氣的，“老師你剛才說對所有學生要一視同仁，怎麼連愷撒的名字都沒點呢？不會是忘了吧。”
陸離看著這位來自英國屠龍世家安東尼奧家族的學生，對方就差把“你是不是畏懼加圖索家族而包庇愷撒”這幾個字寫在臉上了。
“愷撒同學請了半節課的假，我正要說這件事。”
米凱爾聽著這番解釋差點笑出聲。
愷撒那樣的性格會請假？還是半節課？開什麼玩笑？
可馬上他就笑不出來了，因為陸離從公文包中掏出了請假條，展開，最底下是極具愷撒風格的簽名。
——說得好聽是龍飛鳳舞，不好聽就是潦草。
“大家還有什麼問題嗎？”
出師不利的米凱爾有些氣餒，心說愷撒是不是轉性了？
“那好，現在開始上課。”
……
很快，過去了十五分鐘。
“根據《冰海殘卷》記載，青銅與火之王的封地在北歐，在冰雪中建有一座青銅城。公元前的某一天，再也找不到他們的記載。”
陸離講了一段歷史，他揉了揉太陽穴，覺得有些頭痛。
並不是緊張，而是教室內的氛圍一片死寂。
第二節歷史課沒有活躍氣氛的芬格爾，沒有積極回答的卡爾，完全是他一人喋喋不休的講話，提問問題，問誰誰不會。
現在來看，第一節課學生的配合倒像是給他的“入職新手大禮包”。
那幾乎是所有老師夢寐以求的上課情況。
——資深教授在高談闊論，學生們奮筆疾書摘錄講義精華的部分，老師時而提出問題拋磚引玉，學生們精彩回答各抒己見。全班同學對提供最理想答案的學生，報以熱烈的掌聲。
如今這種情況，不由得讓陸離想起從寢室離開前，芬格爾對他的勸告：
“老師，我聽說最近有一幫學生密謀抵制你的課，就是為了惹你發火，你千萬別上當。”
當時他不以為然，心說這幫學生吃飽了撐的？
現在一看，果真不是空穴來風。
那麼，怎麼辦呢？
陸離很快就有了主意，他要找一個不聽話的學生開刀。
找誰呢？
米凱爾·安東尼奧是個好人選，他坐在U形教室的開口處，距離中央位置最遠，這個角度只能看見老師的背影。