第五十四章 關於對學習資料存在意義的探討(第3/3頁)
章節報錯
桃沢愛理的語氣理所當然。
“不管桃沢同學怎樣說，事實證明，凡存在，必有意義，這樣的學習資料總會有一定的作用。”
“作用？”
桃沢愛理有些發愣。
“額......總而言之，這些珍貴的學習資料，尤其對我們思春期的男生而言，具有十分重要的意義，不管桃沢同學怎樣認為，我覺得都會是這樣。”
北原直樹說到這個份上，已經不打算再撿起自己的臉了。
“能將灰色教育說得這樣大義凜然，不愧是北原直樹。”
“那我叫北原同學變態君應該沒有問題吧。”
“......有問題，我不變態。”
“為思春期過剩荷爾蒙而尋求獵奇學習資料的變態君。”
在桃沢愛理口中，北原直樹從此又多了一個外號。
“嘶......在我面前說這樣的外號可以，但是，可不可以在別人面前不要這樣稱呼我。”
這已經是北原直樹最卑微的底線了。
“給我個理由。”
“部長大人最善良了。”
“虛偽。”
桃沢愛理搖了搖頭。
“這臺電腦是你的嗎？”
“是我的。”
“真的嗎？”
桃沢愛理依然靠在門邊，她的雙眼似乎比之前要更為銳利，藍色的雙眼是北原直樹勉強鎮定的面容。
北原直樹沒有遲疑，點了點頭。
“啊，是這樣嗎？”
桃沢愛理移開了視線，走到書架上給自己的藍色馬克杯裡倒了一杯熱茶，捧著杯子在最近的鋼管椅上坐了下來。
“看在你這麼有勇氣，有臉面跟我探討這種純粹屬於羞恥層面問題的份上，我就姑且答應你的懇求好了，不用客氣。”
“......也不能說是懇求吧。”
“變態君。”
“......多謝您答應我的懇求，桃沢部長。”
桃沢愛理今日心情不錯，儘管看到了幾張超乎她想象的學習圖片，但與北原直樹較量的勝利仍然能讓她愜意地拿出自己沒看完的輕小說，享受剩下的半小時閱讀時光。