第二百七十五章 國學監一堂物理課(第2/2頁)

邱辭點了點頭表示支援。

見老師和皇帝都這樣決定了，眾學士們這才歡歡喜喜起了身。但有帝王在側，學士們均不敢再發一言，整個國學監安靜得只有每個人的呼吸之聲。

“老師，請您繼續。大家都坐下吧！”

邱辭點了點頭。

臺下眾人都坐了下來。

“說到反射，這裡可是有規律可循的，方才，我便是用所掌握的規律，使得整個屋子透過一縷陽光的投入，使得整個屋子充滿陽光。大家請看！”

邱辭將最先的那面鏡子調整了一個角度，屋子突然間暗了下來，只剩下一縷陽光和一縷反射光。

“你們看看。可有看到投入的陽光和反射出的光之間有什麼關係？”

眾人竊竊私語，因為有無恙在，都不敢發言。

無恙微微皺眉，扭頭掃了一眼眾人道：“在國學監裡，朕也是一名學生，老師的問話，學生自當踴躍回答。諸君不可再因朕在此而拘謹。”

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得無恙一言，所有學子都放開了些，開始回應邱辭的問題。

但是這些人中，大多數都沒有說到要點之上，甚至有的拽了一大堆文，卻什麼重點都沒有，讓人不禁懷疑他只是來在君王面前顯擺，搏個前程的。

當然，這當中也有學子的回答已經很接近了答案了，但卻不夠準確直接。

“這樣吧，我再給大家加一點東西。”邱辭道。

邱辭在鏡面上垂直而下一根柱子。這時，進入的光和反射光就被分成了均等的兩半。

這時候，就有一個學子準確說出了這其中的規律，邱辭連連稱讚。

無恙也對那學子點了點頭。

在君王跟前被誇讚，是何等榮耀，或許就此平步青雲也未可知。在場有人豔羨有人妒，不少人真想取那學子而代之。

邱辭可沒有學子們那麼多心思，簡單肯定了那學子後繼續道：“沒錯。反射的角度，和投入的光線，是按照鏡面垂直反向平分的。掌握了這個要點，你們將會懂得如何在生活中加以利用。”

邱辭將鏡片重新調回初時位置，屋子裡重新充滿了陽光。再次證實了這個結論。

坐在鏡子旁的學子，可勁地觀察，可無論哪個鏡子，都遵循著這樣的規則，這才相信了平時習以為常的現象均是這有規律可循的。

邱辭繼續道：“這些鏡子並無特殊之處，但是，合理運用，可以發揮大用。大家仔細觀察，隨著太陽的運動，這國學監的光也會逐漸消失，因為，投射的光線也在發生著變化。”

果不其然，片刻之後，大家都看到，陽光已經偏離了原來的鏡片，屋子裡的光也逐漸黯淡了下來，開始疑惑起來。

邱辭沒有理會他們的疑惑，繼續道：“但如果，我們再次調整鏡片，形成不一樣的反射角度，這屋子裡將再一次充滿陽光。這一次，我需要你們大家來協助，親身體驗！”

在邱辭的指導下，眾人開始將屋子裡的鏡片按照不同的角度重新擺放。做好了一切準備工作後，邱辭操控最初的鏡面，將陽光再次反射，整個屋子裡再次充滿了光亮。

經過一番操作，眾學子包括無恙在內，心悅誠服，再也不敢有任何人心存質疑了。無恙都恭敬地作揖道：“感謝老師親身示範，為我等答疑解惑，我等受益匪淺！”

一眾臣子連忙跟著無恙將話重複了一遍。

邱辭壓了壓手道：“光的反射，是自然存在的最普遍的現象之一。其實，生活中有很多現象深究之下，可以總結出規律，並加以利用的。比如剛剛同學們問到的折射現象，這個在我給大家的書籍裡，也有講到。”

“大家都知道，打漁是個技術活兒。明明看到水中有游魚，孔武有力的大漢一叉子插下，卻沒有碰到魚兒分毫，但一般有力的漁民卻可以用魚叉輕易扎到。這並不是什麼神奇的事情，只不過漁民有經驗支撐，知道眼中看到的魚兒實際在水中的位置有所偏差。漁民雖然不懂什麼叫做科學，但他們的經驗實際上就在折射原理之中。一旦諸君弄明白了折射的原理，你們即便是從來沒有做過類似的事情，也能找到水中之物的準確位置。”

“透過光的折射和反射現象，我想告訴在坐諸君，無論什麼時候，大家要會學以致用，舉一反三，要用探索的態度去看萬事萬物，用變化的思想去指導自己的行為，且不可故步自封。”

“學生謹記老師教誨！”包括無恙在內的一眾學子齊聲道。

（本章完）

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