孔甲直接給跪了。

這《三字經》涵蓋世間哲理,且語句簡單,朗朗上口。

簡直是最佳少兒讀物。

作為儒家大能,孔甲只是簡單地聽了一番便曉得這其中關鍵所在。

靠著通俗易懂的三字真言,從思想、人文、科學等方面闡述了事物變化規律。

雖然孔聖人之言涉及面更廣泛。

但是比不過人家簡單。

就剛才趙立朗誦了一遍,學堂裡的少年聰穎一些的已經記住部分詩句。

“公子大才。老朽願將此物獻上。”

孔甲嘆了口氣。

這是啥。

看著手上由墨黑色玉石雕刻而成的精緻毛筆。

其甚至不到一寸長,卻在每一處細節雕刻的栩栩如生。

趙立捏在手裡把玩半天,也沒看出個啥。

“臥槽,你別給碰壞了。”

孔甲差點罵娘。

天知道他是下了多大的勇氣才將此物贈與趙立。

“不然你就還回來,我再給你個其他東西做補償。”

“這東西丟了,可就有了大麻煩了。”

聽到這話,趙立毫不猶豫的將其收入囊中。

開玩笑。

到了自己手中的東西,怎能輕易吐出去。

“這究竟是何物。”

聽到趙立的問話,孔甲眼神閃爍了一下。

“日後你自然會知曉。”

接下來,任憑趙立再怎麼詢問,孔甲也只是讓他好生保管此物。

“孔先生,咸陽城那邊布莊剛開業,急缺人手,我準備組織學堂裡的學生進行輪流實習。”

“輪流實習?”

這個新穎的名詞引起了孔甲注意。

趙立組建這個學堂的原因他也是知道的。

短期的目標就是為了他的商業計劃輸送人才。

而長期的目標,則是定向培養各行業人才。

對於趙立的目的,孔甲並沒有反對。

他也不是過於迂腐的人。

一開始他可能還有些反對,但如今也接受了這個事實。

指望學堂裡這些娃娃各個都學有所成,成為儒家頂樑柱自然不現實。