小試牛刀(第1/2頁)

自打那次小吃街之後，陳宇的影子便深深的印在了林思巧的心裡。

小妹妹時常幻想著能再見陳宇一面，因為陳宇算的上是讓林思巧這麼多年來唯一感受過溫暖的陌生人，哪怕陳宇對此毫不知情。

林思巧雖然自出生起便失去了說話的能力，但是她足夠堅強，也不喜歡周圍人把她當成殘障人士對待，她拒絕去聾啞學校，也只是天真的以為這樣更像一個正常人。

但也正是如此，這麼多年以來，林思巧也僅有林思璇和林清這兩個能溝通的親人，除此之外便再無別的朋友。

常年的孤僻幾乎讓林思巧喪失了基本的社交能力，甚至患有嚴重的社恐。

所以當林思巧朝思夜想的陳宇就坐在自己的旁邊時，她卻除了害羞，根本不知道該如何與陳宇溝通，只敢偷偷去用餘光打量陳宇的側臉。

林思巧的這點小舉動如何能瞞得過陳宇的感知？陳宇對此也只是覺得有點好玩，深感這個小妹妹有趣，卻也從未往深處去想。

畢竟現在還在上課，林思巧看上去又那麼羞澀，陳宇也沒好意思主動與其搭話，而且陳宇深知自己作為術德的插班生，剛開始這幾天必定是班主任的重點照顧物件，陳宇可不想當刺頭，那對他一點好處也沒有。

“行了，都停筆吧，有人做出這道題了嗎？”班主任兼數學老師的王偉站在講臺，上指著黑板上的一道三角函式題向同學們問道。

我去，你還真是教數學的啊，話說黑板上有道數學題我還真沒看到。陳宇心裡一陣吐槽。

“老師，這道題我做出來了，X＝10。”這時一個高狀魁梧的男學生忽然舉手說到。

王老師聞言搖了搖頭對著那名同學說到“不對，毅然你在好好算算，還有沒有別的同學做出來的？”

李毅然聞言如同霜打的茄子，頓時就蔫了，垂頭喪氣般的低下了身子。

“老師，我算的是15，不知道對不對。“

陳宇尋聲望去，頓時就樂了，這不是小奶牛嗎？嘖嘖嘖，看不出來也是個學霸啊，可惜了你這答案也是錯的。

果然，在聽到鄭菡月的回答之後王老師依舊是搖了搖頭，給予了否定。見此，鄭菡月倒是沒有氣餒，坐下後繼續進行驗算。

緊接著陸續又有不少人站出，說出了自己算出的結果，可惜卻依舊無人答對。

陳宇在一旁看的無聊，因為自己坐的地方靠窗，外面就是一中有名的青山綠林，所以陳宇乾脆撇過頭去欣賞起了窗戶外的美景。

“看來是沒有同學能做對了，其實也不怪你們，這道題本身的難度就很高，哪怕是高考也不會出這麼難得題目。”王偉說到。

“啊？老師，高考都不會出這麼難的題，那為什麼還要讓我們做啊？”

“對啊老師，這題真的好複雜，不會超綱了吧？”

王偉聞言搖了搖頭說到“沒有，這道題用的全是高中的知識點，你們之所以覺得難，是因為你們的基礎還不夠牢固，這道題的陷阱很多，可以說是一環扣著一環，他將多個知識點綜合運用在一起，你們當中任何一個環節出差錯，或者任何一個環節的順序出現差錯，都會使這道題本身的答案產生差錯。”

王老師頓了頓，又說道“而我之所以出這種題給你們做，也是希望你們能靈活運用自己的高中知識，如果能把這種題掌握透，那麼你們在高考的時候，也能做到迅速的對題型進行分析，並找出相應的解法。”

“原來是這樣，難怪要出這種題，其目的也是為了鍛鍊我們靈活運用高中所掌握的知識能力。”

“不愧是王老師，不行，我還得再做一做！”