309、覺得不公平？(第2/3頁)
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放假可以到處旅遊！
我只能陪你幹活！
至於不讀書以後要幹什麼，賀凌晴沒想過。
她只想跑，找個人帶她跑的遠遠的，不再跟媽媽一起擺弄那堆蛋糕盒子就好。
上小學，老師問，你們長大了想當什麼？
別人舉手爭著說。
她只是在心裡想，不要刷蛋糕盒就好。
媽媽在村裡的小作坊，做烘焙店用的紙杯蛋糕的盒子。
每天放學寫作業，吃過飯，賀凌晴就會被叫去幫忙，將一疊紙模攤開，在四個角刷上膠水。
裸露著紅磚的作坊。
晃眼的白色節能燈。
刺鼻的黃色膠水。
等待摺疊的粉色印花紙板。
掰扯家長裡短，忌妒別人有錢，嘲笑別人不幸的大媽。
那是賀凌晴最不願意待，又不得不去的地方。
“不管距離多遠，我的心都會和你一起，追趕那繽紛的季節。”
“感覺到了麼，我一直注視你的身影，請一定奔跑到最後呀~”
《追趕色調繽紛的季節》進入尾聲。
易筱往的聲音一如既往的溫暖，堅定，撫慰人心。
賀凌晴心裡的說辭也越來越完善，她感覺自己已經完全不怕傳聞中很可怕的黃崇高了。
被叫到辦公室，然後互相沉默的場景，賀凌晴並不陌生。
從小到大的班主任都喜歡這麼做。
把人叫到辦公室，不說話，低頭批改作業，等上課或者放學，突然抬頭來一句，回去吧，下次注意。
老師慣會這一招。
賀凌晴心想，其實他們也沒想好怎麼教育人。
拋開老師這層皮，他們和刷蛋糕盒子的那幫婦女沒什麼兩樣。
上班，下班，拿工資。
區別僅僅是那幫婦女手裡的是刷子，膠水，老師手裡的是課本跟粉筆。
婦女手裡花花綠綠，不同款式的盒子，變成了同樣不同性格的學生。
甚至他們罵學生的神情，和那幫婦女罵今天盒子的摺痕，沒有衝壓好時的嘴臉都一樣。