又或者,是因為摺紙在自己旁邊?

這不太可能。

不過捫心自問,謝銘察覺到自己的確對摺紙比其他學生要關心的多。某種程度上,比對自家妹妹凜禰還要關心。

一開始,謝銘覺得是老師對好學生的喜愛。但後來又覺得,並不是這麼一回事。

自己對摺紙的關心,並不是源自於她那優秀的成績,而是來自她本身。

她並沒有什麼面部疾病,沒有情感缺失這類的精神疾病,而且也不是天生就是這樣沒有任何表情。

那麼,是什麼原因?

她經歷過什麼事情才讓她變成這樣?

或許....和摺紙的家長聊聊的話,應該就能明白了?

.....總感覺自己在做一些危險的決定。

拋開腦袋裡這亂七八糟的想法,謝銘叫住了準備離開教室的摺紙。

“鳶一同學。”

“是。”

“不知道你家裡人這週六有沒有時間?”謝銘笑了笑:“我想和你的家長聊一聊。”

“.......家訪?”

摺紙的眉毛微微跳動了一下:“老師這是終於想明白了?”

“沒有想明白。”

雖然不知道摺紙說的‘想明白’到底是想明白什麼了,但先否定肯定是沒有錯的。

“那麼.....”

“就算你歪下腦袋努力的表現,我也很難從你臉上找到‘困惑’這兩個字。”

“老師,吐槽能力有著顯著提高。”

“多虧你的福。”

眼角抽搐了一下,謝銘嘆息道:“我是想和你家長聊聊你的問題。”

“果然還是想明白了嘛。”

“你聽我說完。”

謝銘認真的說道:“我想和你家長聊一下,為什麼你會變得和現在這樣,臉上沒有一點表情。”

“......為什麼?”

“我知道,或許是我有些多管閒事了。”謝銘苦笑道:“但我還是想解決你的問題,想讓你能多露出一些表情,多笑一笑。”

“.......”

低著頭沉默了許久,摺紙抬起腦袋:“我明白了,這週六家裡沒有什麼事情。如果老師有空的話.....”

“嗯,那就週六上午十點吧。”

謝銘微微鬆了一口氣,他最不想見到的是摺紙對這件事抱有牴觸。當事人不配合的話,無論他怎麼做都是白費功夫。

那才是最棘手的。

“嗯。”