第一百一十一章 最沒用的課(第1/2頁)

如果說在中華大學裡面什麼課程是最沒用的，那麼在大部分學生看來，專門騰出時間來刻意的跟自己的預設培養感情，這樣的課程顯然就是在浪費時間。

大家對於自己御獸的培養大部分都是訓練訓練，以及用最好的東西來提升他們的能力，根本不會有人特意地花費時間來著自己的御獸培養感情。

畢竟大家都認為在平時的相處過程當中，他們彼此的感情已經得到了很好的昇華，特意花費時間來做對於彼此都是一種浪費時間的行為。

不過學校顯然不是這麼想的，學校顯然對於讓同學們跟自己的御獸牌改性這件事情是非常鼓勵的。

因此甚至還特意開創了一節課程，專門是用於培養感情的。

這門課程並沒有老師，顯然也完全不需要老師的存在，只需要學生們自己來完成內容就夠了。

上課的內容就是由學生們單獨跟自己的御獸來做遊戲，有一些比較感性的女孩子可能會選擇打扮自己的御獸，甚至或者是向自己的御獸講故事之類的。

有藝術細胞一些的可能會從音樂或者是特殊的角度來出發，各種各樣的方法都是被允許的。

但是男孩子們就不一樣了，這樣的課程對於男孩子們毫無疑問是一種折磨，

畢竟他們彼此之間相處的方法基本上也就是對戰，如果說讓他們非要對自己的御獸溫情脈脈的表示出溫馨和關愛，那毫無疑問就是在對他們進行折磨。

甚至這種怎麼可能還會是雙向性的。

畢竟什麼樣的人也就逃不開什麼樣子的御獸，一個性格暴躁的男孩子的御獸性格恐怕也溫順不到哪裡去，他們之間既然能夠和諧相處，那麼應該對於彼此的脾氣性格還是比較習慣的了。

所以說這樣的課程在某種程度上對於脾氣暴躁的學生來說，簡直跟上行也沒有什麼區別了。

請問對於這樣的課程態度是不是可否的，畢竟在他看來無論需不需要花費時間來跟自己的御獸培養感情，他都是可以接受的。

如果非要上這樣的一節課，反正無論做什麼事情都是被允許的，他也完全可以拿出一些需要研究的東西跟自己的小御獸嗎研究一番。

如果說沒有這樣的課程，其實老師說他們平時的日常相處也就是這樣的模式，該做的東西他都會跟自己的御獸做的，所以說他對於這樣的課的是一種無所謂的心態。

但是他倒是無所謂了，那和其他的學生是非常反感這樣的課程的。

更何況這樣一個培養感情的課程，基本上只存在於他們這些低年級的學生身上，對於高年級的學長學姐們來說，培養感情一定是一種不需要可以開課的事情了。

到了他們這個年紀如果還沒能跟自己的御獸建立起基本的友誼的話，那麼恐怕他們面對任何的對戰，都是沒有任何默契的。

或者說他們也可以直接就此退出御獸借了。

但是學長學姐們也算是躲過一劫了，他們這些新生就完全不一樣了。

他們現在不僅僅要面對著這樣一門課程的摧殘，甚至還要一腦門子官司的不斷思考究竟該如何才能應對這堂考試。