8、入門(第3/3頁)
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方然接著問道：“那你覺得你的數學入門了嗎？”
“入...了...沒入？”沈心怡回答得吞吞吐吐。
要說入門了吧，她覺得不自信，感覺有的知識點學得模模糊糊的。
要說沒入吧，她每次數學考試都沒有低於過110，120、130也不是沒有過。
這個成績算很不錯了。
方然見沈心怡的樣子就知道了答案。
分數不是關鍵，猶豫就代表著沒入門。
因為分數是可以靠勤奮的刷題刷出來的，而會做題並不代表就真的懂了。
方然繼續說道：
“我初三的數學老師說過一句話，我印象非常深刻。”
感覺到重點來了，沈心怡屏氣凝神，靜待下文。
卻等到一句鋪墊。
“當時我們班剛升初三，全班的成績在年級裡屬於中等，而他來了之後，數學成績直接變成了年級第一。”
這鋪墊很有效果，沈心怡聽得更認真了，生怕錯過一個重點。
方然繼續道：“他問過我們最多的一句話就是，你們學數學入門了嗎？
而他說過第二多的話就是：方然入門了，新知識在門內，他也在門內，而你們在門外，你們怎麼學得過他呢？”
沈心怡感覺自己有點懂了“入門”的真正含義，但又好像不是完全懂。
這時，方然給出了最終解釋：“所謂入門，其實就是基礎。
你基礎打好了，學新的難的知識，自然就很容易，因為沒有門的阻礙，而你基礎沒打好，就會覺得新知識好難，沒法學會，因為有門的阻礙。
其實學習任何一門學科都是一樣的道理。
我數學基礎好，所以每次新課預習一下，自學一下，就很快學會。
我英語基礎差，以前的語法單詞都沒有掌握，看到新的就更覺得煩。
而你則與我相反，當然你的數學沒有我的英語這麼差。”
方然非常耐心的把話說完。
這次，沈心怡徹底懂了，就是說自己數學基礎差嘛。
雖然分數不低，但其實不少題目都是刷題刷會了，而不是真的會。
明白後，沈心怡露出了可憐的神情：
“那我現在怎麼辦？從小學數學學起？打基礎？”
方然看著她，自通道：“那倒不用，以後你覺得不清楚的地方就問我。”
“我帶你入門。”