8、入門(第2/3頁)
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不過她也不問，因為重要的是方然現在是自己的同桌。
而王若儀之前她就認識，清水一中每個年級都有20個班，其中16班是文科班，720是理科班，19、20是理科中的兩個實驗班。
王若儀正是19班的班長。
之前高一組織過一次活動，每個班的班長到一個教室裡開過會。
就是那時，她認識的她。
而昨天，沈心怡才知道王若儀還有另一個身份。
也正是因為這個原因，沈心怡才決定每天早上要來的更早一點，努力學習，爭取成績超過她。
卻沒想到，方然來得更早。
“你吃早飯了嗎？”沈心怡一邊開門一邊問道。
“吃了，門口的熱乾麵。”方然回道。
“那你等很久了嗎？”沈心怡繼續問道。
“等到你，不久。”
沈心怡紅著臉，沒有回話，她想說這人說話真容易讓人誤會。
進入教室後，兩人就沒再閒聊，拿出課本就各自看了起來。
方然看得更多的是化學，數學和物理基本就只是把今天要講的課預習一下就行。
而且他預習這兩門的速度非常快。
化學則更多一點偏向文科，要記的東西非常多。
所以方然的化學在數理化三門中是相對較差的那一科。
沈心怡則剛剛相反。
她的數學物理稍差，化學非常好。
當然她的語文和英語更好，生物也不差。
所以她是八班的第一名。
而方然，一門英語就直接拉開了大步距離，數學就算考150也補不上。
不過，沈心怡很奇怪，從昨天的學習交流來看，她發現方然的數學是真的好。
有的問題，她覺得方然講的比老師講的還要通俗易懂一些。
但她又發現方然數學課上就沒怎麼聽，她也不認為有人能無師自通。
所以，為了提高自己的數學成績，沈心怡提出了疑問：
“你為什麼數學學得這麼好呢？我看你上課也不聽講，課後也就是做完作業，你可不要和我說你是天才。”
方然想了想，沒有糾結於天才這個點，而是問道：
“你知道什麼叫入門嗎？”
“知道，就是和師傅領進門一個意思嘛。”沈心怡回答的很果斷。