第三章 殺人童謠(第2/3頁)

小狐狸最狡猾，遇到獅子也白搭

黑猩猩最聰明，挑釁巨象掛象牙

大象自恃它最大，獅子老虎無力打

大象嘶鳴亮獠牙，蟒蛇老鷹也懼怕

加冕拔牙冠軍拿，人類世界歡迎它

離開森林住在哪，冰箱就是它的家

獅子老虎轉回家，森林霸主沒變化

蟒蛇老鷹不氣餒，下回比賽還參加

小兔小鳥盤中餐，鹿雀狸猩依舊抓

烏龜老鼠死不盡，不知道你怕不怕

易文翰的目光就沒離開過投影屏，他收起剛剛本能產生的牴觸情緒，認真去分析這首童謠跟現實兩起命案的關聯。但是通讀一遍下來，他只覺得這童謠血腥暴力，最後沒有好結局，好像是在諷刺大象。

吉時又一次把會議室當做課堂，把這些刑警當成了學生，吉老師刑警課堂開課啦。

“各位，這首童謠跟其他大部分恐怖暗黑殺人童謠一樣，裡面都暗藏著兇殺、血腥、暴力。我們來逐一分析一下。首先，這首童謠的題目選用了小品臺詞，腦筋急轉彎的題目，但是作者只是拿來一半，後面分幾步的問題，跟他所要表達的主題無關。”

一名偵查員發言：“沒錯，童謠的題目就是最後大象的結果，這個我看懂了，大象得了冠軍，以為人類世界會歡迎它，結果沒想到人類更殘忍，歡迎它的方式是把它放進冰箱裡。”

另一名偵查員笑著說：“當然，這個放的步驟可不是那簡單的三步，而是把龐然大物大象給肢解成無數塊，放到無數個冰箱裡。其實這個腦筋急轉彎就是細思極恐，殘忍血腥。”

高朗附和說：“沒錯，我嚴重懷疑這個腦筋急轉彎是象牙販子想出來的。”

大家乾笑了幾秒鐘。

吉時本想敲桌面維持紀律，好在他及時反應過來，這不是課堂，下面那群人，他無權管教，於是繼續講解：“很遺憾，在作者的比擬之中，他自己就是大象，而把他這個大象殘忍放進冰箱的人類，就是你們——警察，或者說，法律。”

“我去，這是暗諷我們？警察抓罪犯，天經地義好不好？”

吉時趕緊擺手，“那是自然，在這首童謠裡，大象也不是無辜的參賽者，他已經說明了，大象就是兇手之一。也就是說，兇手非常清楚，自己做的事是不對的，犯法就要受到法律的嚴懲。”

易文翰點頭，“所以你說兇手會在犯案三次之後，主動投案或者露出馬腳讓我們去抓他。”

“沒錯。”吉時點頭。

“那你怎麼確定，兇手是把自己比作這童謠裡的大象了呢？為什麼不是獅子老虎？那些猛獸可是逍遙法外啊，而且，他們還準備在下次比賽中繼續濫殺無辜。”易文翰追問。

“我為什麼認為兇手就是大象，為什麼認為這首童謠跟兩起命案有關，其實答案就在童謠中，大家可以把童謠中跟大象有關的句子挑選出來。”吉時說著，低頭在電腦螢幕上劃線，標出了除了最後面大象贏得比賽進冰箱部分之外，大象出場的句子。

高朗把那幾句唸了出來，“小烏龜慢慢爬，大象一腳踩扁它；黑猩猩最聰明，挑釁巨象掛象牙。”

易文翰問：“你是覺得，被廣告牌砸死的尹萌萌，口袋裡有烏龜的卡片，正好對應這句：小烏龜慢慢爬，大象一腳踩扁它？”

吉時聳肩，“顯而易見。”

“可是黑猩猩跟苗睿對不上啊，苗睿口袋裡的是小鳥，小鳥的句子是：小鳥兒停樹上，暴雨淋身地上砸。這句裡也沒有大象啊，”高朗反駁，“所以只有一句符合案件，湊巧吧？”