第628章 授課(第1/2頁)

扶蘇在自己的書房陷入思考，他現在十分想推行國家工業化。

他現在做的一些事兒，就是建立自己理解的科學體系。

因為如果有了一個科學體系之後，在知道某些科學理論的時候，是可以幫助國家科技飛速發展。

皇帝對動力的痴迷已經到了無以復加的地步。

他已經厭倦了那些設計精巧的機械，卻一定要用人力或者是風和水來驅動。

皇帝認為他需要一個裝置，想讓他開動它就開動，想讓他關閉它就關閉。

而不像風和水，需要看天。

或者人和牛馬，這些都是會勞累的。

皇帝和張衡也討論了相關的技術資料。

現在收編了墨家所有技術成果的大學院，已經成為全國最頂尖的科研機構。

扶蘇發現墨家藏的東西實在是太多，很多機械設計十分精巧，讓扶蘇歎為觀止。

可是非常遺憾的是動力問題解決不了，這些機械也發揮不了太大的作用。

其實最開始在動力上，扶蘇曾經想到過電。

他覺得發電，驅動電機也可以為自己提供電力。

但是後來這個想法很快被他打消了。

因為電這種動力一定要來源於一定的工業基礎。

最簡單的是，電線從哪裡來？

包裹電線的絕緣膠皮從哪裡來？

電機又從哪裡來？

這些都需要機床，機床也需要更高的動力來支撐。

所以扶蘇後來又把眼光盯到了蒸汽機上。

可是蒸汽機也不是那麼簡單的，雖然祖沖之現在根據自己的描述，發明出一個簡易的小型蒸汽機。

但是他知道那個蒸汽機毛用都沒有。

那個小蒸汽機大概只有一米高，所產生的動力輸出，連自己的手指頭都掰不動。

所以扶蘇要的是一個可以稱為實用動力的蒸汽機。

而且他要用蒸汽機來進一步推動工業發展，雖然他覺得自己這一生，大概是很難製造出電動機。

但是他一定要將大秦帝國的科技術樹，帶點到機械時代。

但是蒸汽機的發明到可用，中間有一個特別難以跨越的理論，就是真空和密封。

因為氣體是可以四處溢位的，你將水燒開之後，如何保證氣體不從縫隙露出，這就是一個技術難點。

作為前世的高材生，皇帝可是知道如何製造真空。

因為他知道大氣是有壓強的。

只要將兩個物體中間的空氣抽乾，那麼大氣壓強就可以發揮作用，產生真空。

其實所謂的說到底，蒸汽機就是個燒開水，讓水蒸氣膨脹，使得氣缸內做線運動，然後透過一定的機械結構把線運動轉化成圓運動的機器。

扶蘇覺得自己雖然明白一些原理，但是畢竟發明不能讓自己一個人推進。

所以他藉著自己大學院教授的名義，把所有理科生召集在一起。