第27章 戰略課與走進沈瀾(第1/2頁)

學院的測試總共分為三個方面，分別是自身，戰力和信仰，涵蓋了整個學生全方位的測評。

戰法謀略課作為戰力評價的重要組成部分，從以往就被十分重視，位面戰爭作為神祇獲取資糧的重要方式。

如何用有限的眷屬征服整個位面，是一門十分重要的學問。

戰法大課的講課老師是個戴著單邊眼睛的英俊青年，看起來高高瘦瘦，穿一身淡藍色的禮服，彷彿要去哪裡赴宴一般。

此時上課時間還沒到，他坐在禮堂的臺上寫寫畫畫，不知道在準備些什麼，任由臺下學生們亂哄哄的討論。

等到上課時間到了，他才不緊不慢的站起來，一開口就是老腔調了：“先自我介紹一下，我是你們未來，至少是大部分人未來兩年的戰法課老師，我叫侯島，有些人應該已經聽過我的名字。”

“看你們的表情，應該對即將發生的事情有個大概的瞭解，學校的態度，從取消測試結束後的調整假期就可以看出來，你們要打起精神來好好學習。”

侯島又繼續勉勵幾句，把自己剛剛寫寫畫畫的卷軸拎起來，隨手一抖成為一張光屏，光屏極速放大，很快就將所有學生都包裹進去。

沈瀾發現自己看起來還在禮堂裡，但坐著的禮堂卻是整個被從原來的空間中剝離出來，他們竟是出現在一處戰場上空。

只是整個世界都是靜止的，彷彿時間被凍結了一般。

大群奔放的火蜥蜴高高跳起，卻是靜止在空中，看起來彷彿某種怪異的雕像。

“這是一件教學神器，能夠記錄資訊並實時回放，時間流速我已經設定為三比一，應該在你們思維反應速度之內，如果有人覺得有點難受，一定要馬上告訴老師。”

目前神域空間的時間流速是驚人的360倍，一般半神都無法直接適應，更不要說這群剛剛開啟神域的新生了，他們都必須透過黑色頭環來隔離影響調整時感。

但這種完全藉助外物的操作是有隱患的，學生在成長過程中，學校們都會有意的鍛鍊他們的思維能力，提升他們的時感。

看到學生們一臉平靜，沒有誰適應不了的樣子，侯島點點頭手指微點，整個世界像被按動了啟動鍵一般，陡然生動起來。

“你們這次測試的資訊都已經錄入其中，閒話也不多說，這節課先把幾個典型的考試表現過一遍，讓你們知道自己哪裡做差了。”

伴隨著老師講解的話語，戰場上的火蜥蜴從靜止的空中一躍而下，手中的彎刀上濺起點點火花，砍向面前的豬頭人。

作為被附加了火屬性的眷族，它們掌握火焰類的種族能力，不僅在開採冶煉鋼鐵時大佔便宜，攻擊對敵時甚至還能在武器上附加火焰傷害。

只付出了幾個眷族的代價，就擊敗了超過四十人的豬頭人隊伍。

然後又利用蜥蜴人敏捷的身手，將接下來行動緩慢但攻擊力極高的豬頭人頭領圍殺。

雖然因為最後有些失誤，導致傷亡了十多個蜥蜴人，但這也讓他過了第四波的測試。

“翟存畏，你這場戰鬥總體來說還是十分不錯的，將自己的優勢基本上都發揮了出來，但老師覺得你應該還能做得更好一些。”

候島手指微微顫動，禮堂下方的畫面極速縮小，迅速從戰場拉遠，最後停留在了蜥蜴人族群中的老人身上。