第4章：年少不知輕狂(第1/2頁)

被何誠道掃地一般的攆到了最後邊的沈度，此時內心毫無波動。而何老師巡視一週之後發現作業完成情況基本上還可以，就滿意的走回了講臺，開始今天的講課內容。

臨近中考，其實沒什麼可講的知識點了，大部分情況下都是講具體的練習題，而今天何誠道就是在講那昨天的英語試卷。

當然，教室裡面還是會時不時的有人轉過頭來盯著沈度看上那麼一會兒，畢竟這位可是今天唯一一個被罰站的。而此時的沈度卻沉浸在試題當中，根本不在乎那些異樣的目光。和沈度一樣的，其實還有餘卿。

小余卿此刻正托腮看題，英語閱讀理解在初中階段還是比較好做的，一邊讀著文章，一邊還不時裝模做樣的對比一下昨天做的試卷。看看什麼時候老師能夠講到自己不懂犯了錯誤的地方。

時間很快就過去大半，而沈度此時也站的腰痠背痛的，加上還要寫題，手也感覺麻麻的。不過好在將昨天的那些題全部解決完了。

這個時候的何誠道也停下了講話，開啟自己的茶杯喝了口水，隨後開始往黑板上謄抄英語短文。為了提高班上的英語閱讀和鑑賞水平，他每節課都會抄錄一個300詞左右的英語短文讓同學們翻譯。

整個教室陷入沉默，而餘卿也停下來手裡的筆，靜靜地看著何老師在黑板上寫的內容。對著個英語課上的小環節，餘卿還是蠻喜歡的。畢竟，何誠道抄上去的大部分都是有點超綱的短文，裡面不少生詞。

對餘卿這樣的學生來說，剛剛好滿足了挑戰自我的趣味還能開拓她的眼界。只不過可是苦了身邊的其他學生了。

如果說將學習劃分一個等級階層，那麼餘卿是學霸範圍，而沈度是學酥範圍，而班級裡大部分不僅僅是學酥，還有很多的學渣。

按道理講學酥才是學習過程中最痛苦的，不想學霸一樣平靜如水，對自己的學習成績始終有底氣。嘗不到學習的快樂，又不像學渣一樣自暴自棄，選擇在學習裡面不斷掙扎。簡直是玩也玩不好，學也學不會。

“好了，這就是今天的小短文了。是一篇關於水資源的短文。大家看看，一會找同學翻譯。”何誠道將粉筆往盒子裡一丟，拍了拍手到一旁退開，讓出了視線範圍。。

而沈度這個時候也在看著短文，一邊看一邊心裡忍不住的吐槽：我擦，我咋不知道何老師是這樣的狠人？直接整高中難度的短文啊！你是個魔鬼嗎！

班上前幾名的學生，包括餘卿在內，都緊皺眉頭，這短文好多的生詞，簡直是讓他們兩眼一抹黑。而餘卿憑藉自己的詞彙積累，能夠勉強猜透講的大致意思，但還是有好多的地方不明白。

沈度看著這些內容，但是卻一點都不慌張，自己好歹是6級水平，看得懂，看得懂。

何誠道自我感覺找的這短文很經典很有鑑賞意義，但是卻忽略了，班上得超過百分之九十的學生都猜不透大致的意思，這就導致了一個十分尷尬的情況，在何誠道拍手詢問：“有哪個同學能夠起來翻譯一下的？”時候，整個班上落針可聞，一片死寂。

沈度正在想何誠道到底會挑誰來的時候，那邊就聽見老同志不客氣的叫了餘卿。

被叫起來的餘卿心裡略微慌亂，理了理自己髮梢，隨後開始翻譯。

“水，是地球上..珍貴的..資源。是..”聽著前面女孩的聲音，沈度也看著黑板上的短文。

“Water is tife&nust drink it everyday.”

“水是生活的必需品，我們每天都要喝水。”就當餘卿卡住正在分析句式調整的時候，沈度那平靜的嗓音在靜寂的教室響起來。全班同學包括何誠道和餘卿在內都朝後面看了過來。

沈度沒有理會眾人的目光，繼續讀著，說著。

&nany people can not drink clear water&nany of ty polluted .”

“現在很多人都喝不到乾淨的水，是因為很多的水都被嚴重汙染了。

...

“為了節約用水，我們應該迴圈用水以達到充分利用，總之，水對我們來說是非常稀缺的，我們應該盡力保護它。”