第16章、數學(第1/2頁)

馬由在校園中轉了小半圈，出東門來到成賢街，望見外側一片宿舍區，尋思著這裡距離學校一街之隔，很是方便。

這個時候沒有小區的概念，幾棟樓有一簡單的大門，也沒有保安。隨意走了進去。此時大學生沒有在外租房的習慣，學校周邊民房中找一間房子應不太困難。走了幾棟樓打聽，果然找到了空閒的房子。

住房較小，是這個時代常見的筒子樓中一個房間，但有廚房，算是配套齊全。原住戶出國，就把空閒著的房子委託鄰居照顧，若能出租出去，也能彌補一點家用。

與鄰居談妥了50元月租金，解決了住宿問題。

作息時間可以自主了，這對他很重要。

當然，這種外出留宿的情況，還需給老師備案。他找了個去親戚家借宿說辭，便順利辦理了走讀手續。

熱情激昂的迎新、軍訓等流程結束，到了正常上課時間。

大一基礎課不太繁重，這也是給剛畢業考上大學的學子們一個緩衝和適應期。馬由在高中和暑假滬上市期間，已自學了大學基礎學科的所有課程。只要考試獲得學分，就不用再隨同學們按部就班上課了，這可以節約大量時間。

馬由乘上學期掛科學長們的補考機會，奔走在學校各個考場，一週來下來，獲得了不少學分。他推測期末考試期，隨同高年級同學考試，再完成部分學分，下學期再拾遺補缺，就可將學分拿全了。這中靈活的學習方式，也是他和東大招生辦的協商結果。

上大學主要目的，是在這更高的平臺、更豐富的圖書資源和師資力量，積累更多的知識，為即將解封的科技樹做一些補充。

看似即將解封的科技樹裡，各類知識齊全。但馬由認為學習浩土星的科技基礎系統知識，有助於完善這個世界文明發展中，和前世科技的細小差異之間的裂縫。否則習慣運用前世的理論體系，可能引用或表述不一致的理論或公式，無法解釋理論來源就缺乏嚴謹性和說服力。

好在目前還沒有發現這種情況，結論一致但公式、猜想、定理之類的論證過程和方式肯定會有所不同，這是科學界認同的方式，也就是所謂“殊途同歸”。

奔波完考場後，本專業課程花不了多少時間，馬由回憶起在滬上記錄的備忘錄，準備集中時間學習一些數學方面的知識。

數學一直就是一個重要的基礎學科，哪怕星際時代，數學這門工具還是不斷有一些猜想、公式、推論什麼的理論出臺。那個時候，30世紀之前的所有猜想都早已得到了證實，成為了定理、公式或者推翻了一些猜想。

馬由前世擁有紮實的數學功底，但有些公式和理論，習以為常成為定式，不知曉其具體推論的過程，且前世課程更多偏重運用性知識，這些純古典理論體系，均在生物智腦中資料儲存而已。

若要完成這個時代尚未解決的數學猜想、難題的論證，還得從高等數學基礎從頭熟悉一遍。僅知道結果，無法自給理解的論證，是無水之源，就好比我們都可以背誦各種常見的公式，但具體這些公式怎麼驗證而來來，大多數人無從知曉。

其實數學本身無處不在，它不僅隱藏在生活的各個角落，也棲居於我們的思維深處。數學帶來了巨大的進步，改變了人們認識問題、思考問題以及解決問題的方式。有前世更高階別的數學知識作為基礎，有了更加高階的思維方式，回頭學習低階別的數學知識，就更加容易理解和更高效率。

好在有了結論，雖科技樹尚未解鎖，但許多前世記憶還是恢復了不少。若自己要在這個領域出成果，只需要在擁有堅實基礎上，重新溫習和熟練掌握。

文明傳播者可以搬運成果，但前世作為一個學者、科學家，還是有自己的一些驕傲。

況且在前輩成果基礎上，大方向不會出現錯誤。比那些歷史上偉大的數學家，沒有標杆可查詢，完全靠自己辛勤思索取得成就，要迅捷許多。

此後，東大數學專業的教室，成為了馬由這個學期的主課堂。他兩三天就到圖書館一次，借閱10本高數各種參考書籍，回家自習。學習速度越來越快，基本上每三天就看完。加之腦域開發已經達到了16%。閱讀效率可謂一目十行，200多年的閱歷的靈魂，理解能力更是常人不可比擬的。

一個月過去，馬由精讀了《數學分析》（又稱高階微積分）、《高等代數》、《複變函式論》、《抽象代數》、《近世代數》等40多本相關書籍，並查閱了大量的相關參考書、習題集。

這麼多知識在一個月內完成自學，還要選修各年級數學課堂。對馬由而言，也有一定的壓力。每天他除了在食堂吃飯、上課、修煉時間，全部時間都用在了學習上，睡覺時間也縮短到4個小時，就連每天清晨必備的慢跑運動，也都成了他在腦海中演練習題的時間。