第10章、高考（2）(第2/2頁)

“浩土星人類要走向星際時代，首先需完成星球內的基本統一，將星球的人類力量擰成一股繩，減少甚至消除星球內國家之間龐大武器及國防的資源和資金耗費，集中星球所有資源和科技人才，才能在短時間實現衝出星球走向宇宙的目標。”

“而華國的優勢以及華族必將是星球統一的主導力量。”

“綜上所述，華國的前途是光明的、華國復興及崛起是必然的、華國文明再度走向世界前列也是必須的，任何國家和個人都無法阻擋這個歷史發展的必然規律。”

作文最後，馬友寫下：

“在茫茫的寒夜中，僅琢磨如何捲縮在襁褓中取暖是十分消極的態度。幸運的是，近在咫尺的衛星夜光，便是一片豐饒之地，等待著蹣跚學步的人類去開墾。從而教會我們，真正走向以光年為單位的浩瀚星空。”

“華人當自強，短暫的落後相比千萬年時間長河，僅為浪花一朵。仰望星空，那裡才是人類的未來！”

語文、歷史英語等文科類，原本是前世科學家的短板，但馬友擁有200多年閱歷和見識，餓死駱駝比馬大，再不擅長，也還是閱讀了不少古典文學資料和書籍，加之降臨今生這一年來埋頭攻讀，積累大量的基礎知識後，這個短板基本彌補。

且他的作文選擇這個星球、這個時代未知的“宇宙文明”主題，來自未來的知識底蘊，簡單分析和描述宇宙文明的幾個要素，對他而言順手而為。但對審卷的老師一定是倍感新鮮，容易獲得高分。

一邊寫，一邊琢磨和修飾文字，也僅僅用時30分鐘，就完成了這篇高質量的作文。他再花了30分鐘，從頭到尾將所有試題，認真仔細檢查了一遍，發現沒有瑕疵後，舉手示意監考老師，提前10分鐘交卷走出了考場。

相對困難的語文考試之後，其他數學、物理、化學等自然科學，馬友則非常輕鬆。就連前世沒有學習過的英語，也如同母語一般熟練，剩餘每科都迅速答題，且完成試卷後，都要花費一定的時間和精力進行反覆審查，嚴謹地完成了各科目的考試。

高考順利結束。

馬友再度離開了人們的視線，重新恢復到修煉、學習，非常規律和節奏中。

距離突破20%這個標誌性的腦域拓展關口，不是很遠了，容不得他有一點的鬆懈。來到這個世界後，他再無前世那種專一做科研的單純生活狀態，心裡始終有一種緊迫感，好似有一雙無形的雙手，推著他儘快進步和完善自我。

這或許是錯覺，也或許是對這個平行世界未來的不安，心中總有那艘探索飛船的陰影。

高考後一週很快過去。

馬友接到老師的通知，讓他明天參加學校的畢業典禮和畢業晚會。

校長從馬友那裡知道了他考試成績不錯，也對他有充足的信心。所以，特別點名了這位少年天才，在典禮上給同學們做一個簡短的發言，講講他的學習學習經驗。

畢業典禮和晚會同時進行。

馬友沒有矯情，接到校長安排的任務後，還專門花費一點時間，回憶了前世一些教育專家總結的學習方法，以及學校普遍推廣和使用的學習方式，並認真擬了一個發言的腹稿。

前世兩百餘年求學和科研生涯，他一直就是這麼純粹的一個人。

別人尊重他、認同他，自己就更應給予他人同等尊重和回報，而非敷衍了事。認真、謙遜是一個學者的基本素養。

即將面對的是他的同學們，這些少年都是國家的未來，甚至可能是人類文明進步的未來。他會用最大的熱情，珍惜這個看起來微不足道的機會。