“不好的地方在於當今新政人才缺乏,國立北京大學雖說有輸送人才,但相比舊勢力,依然不足為道,若是人才不足,即便陛下有改天換地之志,怕也獨木難支。”

李巖確實是個人才,他一語道破如今崇禎面臨的最大的困局。

其實改革最難的在於培養自己的人。

當年元朝滅亡,還有不少讀書人罵朱元璋的明朝是亂臣賊子,無不懷念元朝,而且還是當世有名的大儒者。

朱元璋當世怎麼做的?

殺人?

不不不,朱元璋當時可沒有殺這些人,而是被迫承認元朝是正統,只是天數已盡。

他被迫是因為國朝新立,得穩住那些讀書人。

直到後來,大明朝開科,一批又一批仕人在大明朝的科舉上取得功名入朝為官,換了一批血之後,才慢慢去掉那些聲音。

所以,還是那句話,毀滅很容易,只需要舉起屠刀推翻規則就可以了。

但是推翻後呢?

如果沒有新的大家信服的規則出現,天下就會回到五代十國那種亂世。

那種亂世一來,就真的是易子相食了,真的可以看到野狗啃食路邊的屍體了。

如何讓大家信服?

自然是新政解決執行,解決大部分人的問題,並且培養一大部分人出來。

崇禎說道:“你的意思是需要增加學校?”

實際上,李巖所說,也正是現在崇禎想要去做的。

“是的。”

“如何去做?”

如何去做,張晨自己心裡有數,他只是想問問李巖,看看李巖是不是一個合適的執行者。

“按照目前的形勢,分兩條路走。”

“哪兩條?”

“一、設定公科,凡是地方巡撫官員,需透過公科考試,公科題目,由陛下親自出,要符合新政,畢竟巡撫是地方人事任命大官,他們的想法若是歪了,下面就都歪了。”

“二、擴建大學,目前的新政影響最大的幾個省,北直隸、河南省、陝西省、南直隸,再加上離北直隸很近的山東省,這五個省的省府設立大學,和國立北京大學一樣,培養新學人才。由國立北京大學優秀的學生前去任教,傳輸新政理念。”

“那其他地方呢?”

“不急,一步步來,新政的推行,一定是與新學推行息息相關的,新政需要人去執行,人不對,政策再好也枉然。”

這下張晨徹底心動了。

李巖簡直和自己的想法一模一樣。

皇帝突然又轉移了一個話題:“如果當初你是曹文詔那個角色,你會動手嗎?”

李巖發現,和皇帝對話,真的是太有壓迫感了。

皇帝的每一個問題,其實自己都有答案了,只不過在試探他。@B