070 怪異的要求(第2/3頁)
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從窗戶往外看去，本來天朗氣清的日子，現在卻慢慢的在變得陰沉。
不過這些都不重要。
規則的核心是滿足學生的要求。
看著面前的學生們積極陽光的樣子，孟墨神情微動，按照邏輯自己連排座位都不需要。
於是他又來了一句：“不用排了，回去吧……”
一群剛剛站起來的學生一臉懵逼，玩呢？
孟墨準備講課，扭頭卻發現黑板上右下角寫有課程，第一節是語文課。
“是按照這些課表來嗎？”
現在一切都在探索，但這些資訊應該是挺有用的。
語文課啊。
孟墨摸了摸自己的腦袋，這玩意有什麼好講的。
不過在一切都不確定的時候先按著劇本走。
在孟墨思考的同時，教室裡一個同學站起來，或許他們也知道今天是他們的特權日子。
“老師今天可以講詩詞嗎，我好喜歡詩詞文化？”
白裙小女孩沒有舉手就自顧自的提出了要求。
“這要求好像沒我想象中的怪異，很正常的學習要求……”
略微思索後，他面容溫和的看著白裙的祖國花朵，入戲了：“當然可以，同學們，我們今天學習一首意境高遠的詩詞和一首邊塞豪勇的詩詞。”
扭頭盯著黑白，良久，孟墨終於想起來了幾首詩。
粉筆在黑板上快速的遊走，不多時一首意境高遠的詩便被漂亮的楷體字書寫在黑板上。
左邊一首。
“春天不是讀書天，夏日炎炎剛好眠，秋有蚊蟲冬有雪，收拾書包好過年。”
邊寫邊回憶，這詩是什麼意思來著……中心好像是，春夏秋冬都不適合讀書？
不行，太不積極了。
待會得圓回來。
自己可是老師！
算了，待會避重就輕，主要講邊塞詩吧……
想到這，孟墨又在右邊默寫起來另一首詩。
“月黑雁飛高，關公耍大刀，大刀沒耍好，砍到自己腰。”
拍掉手掌上的粉筆灰，孟墨滿意的看著自己的大作，仔細看了兩眼。
這邊塞詩好像也有點怪怪的，認真檢查一下……沒錯啊，挺押韻……
高，刀，好，腰……
都是ao音……
果然是自己太謹慎了，根本沒記錯還疑神疑鬼的。
……