第五十九章省後宮萬人方有科學院恢弘(第2/2頁)

關中天府之國，山清水秀，科學院建造的也是充滿自然風光，綠樹成蔭。

正門樹蔭旁一塊巨大的石碑上用陽文雕刻著科學院的宗旨：“聖人傳道，執其中、妙在惟精惟一。放則周流彌六合，卷則退藏於密。格物致知，正心誠意，靜裡包皇極。居仁由義，應機不費毫力。”

在石碑下，科學院祭酒裴琚、首席執教馬鈞領著數名科學院管事，亦恭候許久，見到張瑞車架立即行禮，說道：“拜見君侯，恭問君侯金安。”

張瑞走下馬車，擺了擺手，說道：“孤安，且起身。”

看著規模宏大，秀麗壯美的科學院，張瑞面露笑意。

司馬炎宮室妃嬪上萬人，孫吳滅國前宮室美女五千餘人。

而自己坐擁百萬之眾，侍妾不過蔡琰一人，以及童養媳甄宓一人。

正是這其中的巨大差距，為徵西將軍府硬生生的省出了一座規模宏大的科學院來。

張瑞躊躇滿志，伸展雙臂邁進大門，說道：“科學院誠乃孤最大之心血，即便今歲府庫吃緊，軍隊戰事尚有所節制，亦未曾少過科學院絲毫用度，乃有今日所見規模。裴祭酒，且為孤詳述一番科學院如今詳情。”

趙雲身穿錦袍護衛在張瑞身後左側，裴琚便站到張瑞身後右側，為張瑞詳細介紹道：“科學院如今佔地六千三百二十六畝，有人員兩萬一千七百七十八人。”

“其中精通數算、格物、天文、農學、醫學之教習六百六十五人，研習助教之教習，一千三百五十四人。工匠技藝通神者，八十二人。精熟工匠三千三百二十七人，學子、力士、鐵官、僕役、家眷等共一萬六千三百五十人。”

諸夏科學注重實用性，為統治者而服務，因而自古以來的四大學科分別是農學、醫學、數學、天文學。

張瑞對科技進步、發明創造比較重視，所以科學院當中便有五大學科，多了格物一科。

在裴琚的管理下，科學院既像一個莊嚴肅穆的研究機構，也像一個規模宏大的生產基地。

一切的新技術、新發明以及軍國重器都是從這裡問世、生產。

便如神臂弓的組裝，只有科學院十數名教習知道規格，百餘名工匠精熟組裝流程。

聽聞裴琚之言，張瑞略感驚訝，問道：“科學院內還有學子？”

裴琚點頭，說道：“有兩千餘人。然說是學子不如說是學徒、門徒。各教習只傳授兩三名弟子，彼輩專精一道，如數算、醫學。精研學問尚可，為官理政，恐不足用。”

裴琚以為主公會失望，卻不曾想張瑞竟然興奮的撫掌，高聲讚揚道：“善！凡此類精研一道之學子，科學院每月獎以錢糧。”

這正是自己在有了科學院後，還要繼續設立大學的原因。

大學學子習五經、數算、律法、軍略、農學，廣泛涉獵，將來可出仕為官。亦可選擇一面繼續精研深造。

而科學院學子則專精一面，專精學問、科研，不被官場世俗所打擾。

研究方面，哪怕到了後世，碩士、博士也是手工業模式的個體傳道授業，不成規模化。

因而科學院如今的傳授模式，幾乎與後世教授帶領研究生沒有任何區別。

而這些跟隨教習精研的學子，少有出仕之心，為了激勵彼輩有精研之心，無需為生計發愁，獎以錢財對張瑞而言，完全不會心疼。

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