接受(第3/4頁)

謝吟年沒再說話。

之後的兩天，秋思很少說話，回到了最開始沉默寡言，不茍言笑的模樣，對謝吟年也一樣。

上課時，謝吟年的視線要經過她再落在老師身上，可這兩天他偶爾會轉個彎，瞄一眼秋思。

但秋思這段時間上課分心，加上生病的影響，很多功課都被落下。這兩天，她專心聽課，真正投入進來，似乎也真的遮蔽了身旁的所有細微動作。

課餘時間裡，秋思盡量把落下的功課補上，但她寧願去辦公室找老師，也不再去問謝吟年。

這天數學課上，老師講解一個知識點，有關畫圖。

秋思壓根不明白老師為什麼那樣畫，她用指甲撓撓額頭，又揉搓了一把眼睛，神色逐漸凝肅。

下課後，她自己在草稿紙上反複畫圖研究。

謝吟年悄無聲息地瞥一眼，換作以前，她一定早就會來問，可是這次沒有。

不對，準確來說，是這幾次都沒有。

——

晚自習放學後，秋思繼續留在教室加會班，謝吟年今天也沒急著走。

他問她：“你這兩天怎麼了？”

秋思正打算靜下心寫題，突然思緒被攪得滿天飛。

她保持姿勢不變，眼神飄忽，“沒什麼，可能感冒還不太舒服。”

其實秋思也怕露出馬腳，發展到這個地步，她也不想讓他知道自己的心思。

“哦。”

兩人都不再說話，都在做著自己的事情，卻好像都沒有狀態。

過了幾秒，謝吟年又問：“需要我幫你帶藥嗎？”

聽到這，秋思心裡有些不是滋味，“不用，醫務室可以買。”

她一直不與他對視，甚至看他一眼也不願意，她思忖著是不是可以抬下頭看他一眼，表示一下禮貌，但就在躑躅的過程中，機會已經失去。

秋思猶豫的時間裡，謝吟年又輕輕“哦”了一聲。

兩人又安靜下來，心裡都梗得慌，好像有話說，好像又沒得說。

他們倆守著教室的角落，就這樣齊齊陷入僵局。

約莫兩分鐘後，僵局被喬意柔跑過來打破。

她站在秋思身旁，越過秋思，問謝吟年：“你可以來幫我們寫黑板報的字嗎？”

秋思在草稿紙上寫些無關緊要的計算，實則心裡默默盤算，按他的性子，這種忙是懶得幫的。

此刻但凡換個人來問，他都不一定會答應，可是幫忙的物件是她，他就肯定會去。

謝吟年點頭，“好。”

“那你稍微等一下，我們馬上畫完。”喬意柔高興說完就跑去繼續畫畫了。

喬意柔走後不過片刻，謝吟年好似就坐不住了，起身拍拍秋思後背，“我出去一下。”